Читаем Колыбельная полностью

Ночкой росистою, звёздной палитрою

Бог Наш щедротами, жизнью, заботами

Связан без ниточки с каждой улиточкой,

С жёлтой купавкою, с каждою травкою.

Небо высокое спит над осокою,

Бродит туманами и над лиманами,

Светлою ночкою звёздами-точками

Смотрится в озеро, словно в молозиво.

Звёзды-горошины трассами сложными

К нам приближаются и зажигаются…


МЫ ОДНИ

Посмотри, как прекрасна луна!

Ночи светлой накинув платок,

Светом призрачным щедро она

Освещает безлюдный каток.

Серебрится под лунностью лёд.

И, сбегая с далёких вершин,

Ветер россыпью снежной метёт,

Шелестя в полуночной тиши…

Мы одни с тобой, лунная ночь!

Ветер, звёзды и снег, наша тень,

Безутешно бегущая прочь,

Как от выстрела чуткий олень…


СЕНТЯБРЬ

Как давно отгремели июльские грозы!

На дворе поселился сентябрь.

И дождинок прозрачных продрогшие гроздья,

По окну растекается рябь.

Приглушённые звоны над мокрою крышей

Отсыревшею, жухлой листвой,

И весёлого птичьего гама не слышно,

Опустели деревья, кусты.

Неприкаянно ходишь по комнате серой

Иль подолгу стоишь у окна,

Лист лежит на столе в одиночестве белый…

Я жестокой печали полна!

Всё смотрю на прижатые листья к воротам

Сероликой осенней тоской…

Ну, какая тут рифма, какая работа,

Когда всюду мертвецкий покой?!.


ВСАДНИК

Глубокой ночью в сумраке чернильном

Отчётливо сиянье летних звёзд.

Песчаный хруст и чох в кустах ослиный

Слетают на заброшенный погост.

А где-то за горой в ущелье тёмном

Стучит в скалу копытами ручей,

И чёрный всадник с думой затаённой

Сверкает фосфором таинственных очей.

Но вот заря расправила одежды,

Короной царственной блеснула в небесах,

И, как цветы, распахнуты надежды,

Взращённые на муках и слезах…

В халат зелёный всадник, облачившись,

Уже умчался, шпорами звеня,

Оставив на земле свой след лучистый,

Вновь обогрев продрогшую меня.


СОЛНЦЕ

Прямо с гор упало солнце

На песчаную дорогу.

Было видно мне в оконце,

Как ушибло солнце ногу.

И теперь спешит куда-то

Хромоногое, босое,

А вдали утёс горбатый

Башню чёрную надстроил.

В этой башне страж полночный

Охраняет дверь рассвета.

Утра песни непорочной

Не упрятать в башне этой!


ВРЕМЕНИ УДАРЫ

Лишь только день к нам завернул,

Как тучи над землёй сгустились,

Громовый разразился гул

Затрепетал от ветра ирис.

И вот душа погребена

В обломках бывшего веселья,

Накрыла ужаса волна

Богов хрустальное творенье…

Во сне бродила я одна.

Луна невежеством светилась.

Чванливо думала она,

Что отраженья свет всесильный.

Заря сверкнула над селом,

Открыла дали голубые…

Луна была права в одном:

Зарю не зрят душой слепые!

Как долго длилась эта ночь,

Какие снились мне кошмары!

Но день пришёл. И я не прочь

Пересчитать судьбы удары.


ДРУГАЯ ЗВЕЗДА

Разбудил меня утренний свет,

Отрешив от глубокого сна,

И ударил о выступы лет,

Небосвод раскалив до красна.

И везёт меня вдаль тепловоз

К новым вехам, в другие года,

Где над трепетом белых берёз

Разгорится другая звезда.


ГРОЗОВОЙ ВЕЧЕР

Утопая в блеске алом,

Громоздятся в небе тучи,

И табун идёт устало

Мимо ивушки плакучей.

За рекой краснеет ферма,

Да халат мелькает белый…

Юный месяц, словно серна,

Скачет в тучах, ошалело.

А вдали зарницы блещут,

Пахнет травами, грозою,

И река кипит и плещет

В берег пенною волною,

Не котёнком, а тигрицей

Молодой у ног играет:

То ласкается, то злится,

То бежит, то наступает…


МУЗЫКА СТИХИЙ

Над лесом брызнул молний свет:

Блуждала в облаках гроза.

Вот грянул гром! И снова блеск,

И рвётся с привязи коза.

Река рванулась с берегов

И затопила сад, луга…

Раздался колокольный звон,

Как будто песню он слагал.

Я слушала, как медный стон

В гармонии сливался с ним,

С дождём и ветром в унисон,

И как звучал Вселенский гимн!

И эта музыка стихий

Переполняла ветхий дом,

Легко ложилась на стихи,

Благословенна Божеством.


СОН

Я спала, и сон мне снился,

Что неслась я в колеснице…

Солнца луч остановился

На опущенных ресницах.

Я проснулась. Взмахом крыльев

Вновь душа с небес слетела.

Я глаза опять закрыла,

Сон прекрасный досмотрела.


ОТКРЫТИЕ

Среди трав, новосельем сморённые,

Как грибы после тёплых дождей,

Запестрели палатки бессонные

Бардов, хиппи и прочих бомжей.

Ветерок их ласкает предутренний

И дымок обнимает крутой,

В них влюбляются скалы распутные

И встают за любимых горой.

И поют до утра восхищённые

Песней барды у жарких костров…

Вдруг сорвалась звезда с неба тёмного

И застряла меж юных стволов,

Засветилась нежданным открытием

Новой песни, что света полна,

И для всех это стало событием.

По-особому вздрогнет струна…


РЕГАЛИИ ПАРАДА

В лесу клочками снег лежит,

Слоёной, серой ватой,

Лишь по укатанной лыжне

Ещё спешить куда-то.

На соснах дятлы бьют в басы,

И солнце золотое –

Ещё немного и листы

Черёмухи раскроет.

Достойно речка пронесла

Регалии парада:

Обломки льда и часть весла –

Весенняя эскадра…




https://www.freepng.ru/png-k9xoiw/


ПЛЕННИЦЫ ГРОЗЫ

Лес зеленый вдруг стозвонно

Оглушило: шла гроза,

Эхом грозным, виртуозным

Отовсюду нам грозя.

Но нелёгкая по кочкам

Нас несёт к глухим местам.

Земляникой спелой, сочной

Угощал нас леший сам.

Небо гулко разрывалось,

Проливая дождь грибной,

И на нас катился валом. –

Заблудились мы с тобой!

К ночи слышим: гул мотора

Перейти на страницу:

Похожие книги

Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука