Читаем Конфликтология полностью

4. Конфликтология: учебник для студ. вузов, обуч. по спец.»Менеджмент организации», «Управление персоналом», «Гос. и муниц. управление» / Под ред. А. Я. Кибанова. – Изд. 2-е., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2005. – 302 с.

5. Мириманова, М. С. Конфликтология: учебник для студ. образоват. учрежд. сред. проф. образования, обуч. по спец. 0322-Организация воспитательной деятельности. – Изд. 2-е., испр. – М.: Академия, 2004. – 320 с.

6. Социальная конфликтология: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. А.В. Морозова; Моск. гос. соц. ун-т. – М.: Академия, 2002. – 336 с.

Семинарское занятие 10

Тема: «Межэтнические конфликты»

План

1. Понятие «этнос» в социологическом измерении.

2. Источники возникновения межэтнических конфликтов.

3. Война как одна из форм межэтнического конфликта.

4. Основные способы урегулирования межэтнических конфликтов.


Литература (основная)

1. Авксентьев В.А. Этнические конфликты: история и типология. // Социологические исследования, 1996. – № 12.

2. Джунусов М.С. Национализм в различных измерениях. – Алма-Ата, 1990.

3. Мацнев А. А. Этнополитические конфликты: природа, типология и пути урегулирования. // Социально-политический журнал, 1996. – № 4.

4. Михайлов В.А. Принцип «воронки», или механизм развертывания межэтнического конфликта. // Социологические исследования, 1993. – № 5.

Семинарское занятие 11

Тема: «Политические конфликты»

План

1. Понятие и типология политического конфликта.

2. Политический режим и социально-политические противоречия в обществе.

3. Проблемы достижения социального согласия в обществе.


Литература (основная)

1. Анискевич А.С. Политический конфликт. – Владивосток, 1994.

2. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. – М., 1995.

3. Овчинников В.С. Политические конфликты в международных отношениях и пути их разрешения. – М., 1990.

4. Социально-политические конфликты в сфере межнациональных отношений и пути их разрешения. – М., 1990.

Семинарское занятие 12

Тема: «Предупреждение и разрешение конфликтов»

План: 

1. Трудности профилактики конфликтов и способы их предупреждения.

2. Проблема конфликтных личностей.

3. Современный менеджмент о профилактике конфликтов.

4. Логика, стратегия и способы разрешения конфликтов.

5. Универсальные средства разрешения конфликтов и его результаты.


Вопросы для коллективного обсуждения


1. Каковы основные предпосылки успешной профилактики конфликтов?

2. С какими трудностями приходится сталкиваться руководителю при предупреждении конфликтов?

3. В чем состоят принципы современного менеджмента и какова их роль в профилактике конфликтов?

4. Какие типы личности являются наиболее конфликтными?

5. Какие факторы влияют на успешное разрешение конфликта?

6. Каковы основные характеристики различных тактик разрешения конфликтов?

7. Каковы конструктивные и деструктивные результаты конфликтного противоборства?


Задания для самостоятельной работы 

1. Выпишите в тетрадь следующие термины: управление конфликтом,

профилактика конфликта, разрешение конфликта, конфликтная личность, деловая этика.(5, С. 329–353).

2. Выпишите условия и факторы конструктивного разрешения конфликта (1, С. 471–474).

3. Вспомните одну из конфликтных ситуаций, которая вызвала негативные эмоции и осталась незавершенной. Проведите анализ этой ситуации по схеме. СМ.: Отчет о собственном конфликте.

4. Подготовьтесь к проведению ситуационно-ролевой игры «Конфликт на промышленном предприятии» (3, С. 152–153)


5. Составьте таблицу.


Конфликтные личности (4, С. 87–90) 


Литература (основная)

1. Анцупов А. Я., Баклановский С. В. Конфликтология в схемах и комментариях: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 288 с.

2. Волков Б. С., Волкова Н.В. Конфликтология: [учеб. пособие для студ. вузов]. – Изд. 4-е, испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2010. – 412 с.

3. Конфликтология: учебник для студ. вузов, обуч. по спец. «Менеджмент организации», «Управление персоналом», «Гос. и муниц. управление» / Под ред. А. Я. Кибанова. – Изд. 2-е., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2005. – 302 с.

4. Конфликтология: Учебник для вузов / Под ред. Проф. В.П. Ратникова. – М., 2001.

5. Мириманова, М. С. Конфликтология: учебник для студ. образоват. учрежд. сред. проф. образования, обуч. по спец. 0322-Организация воспитательной деятельности. – Изд. 2-е., испр. – М.: Академия, 2004. – 320 с.

6. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов. // Психология конфликта. Серия «Хрестоматия по психологии» – СПб, 2001.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука