Читаем Конфликтология полностью

5. Конфликтология: хрестоматия: учебное пособие [для студентов вузов] / Российская Академия образования; Московский психолого-социальный институт; сост. Н. И. Леонов; [гл. ред. Н. И. Фельдштейн] – М.: МПСИ, 2005.

6. Морева Н.А. Основы педагогического мастерства. Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Просвещение, 2006.

7. Попова О.В. Методология регулирования конфликтов в государственной службе // Образование и общество. – 2006. – № 1.

8. Тетерский С. В. Введение в социальную работу: учебное пособие для [студентов] высшей школы / С. В. Тетерский. – М.: Академический Проект, 2006 – 494 с.

9. Хасан Б. И. Конструктивная психология конфликта: Описание и анализ конфликта. Модели разрешения конфликта. Технологии переговорного процесса. Тренировка переговоров: Учебное пособие для студентов вузов / Б. И. Хасан. – СПб.: Питер, 2003.


Литература (дополнительная)

1. Зигерт В., Ланг Л. Руководитель без конфликтов. – М., 1990 г.

2. Пашутин С. Управление конфликтами в организациях // Управление персоналом. – 2005. – № 16.

3. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности: Учеб. для студентов вузов; Ассоц.»ТАНДЕМ». – 2-е изд., доп. – М.:ЭКМОС, 2000.

4. Сидоренков А.В. Психологические противоречия в малой группе // Вопросы психологии. – 2000. – № 1.

5. Слаква С.П. Психология малой группы. – М., 2004.

6. Тимофеев М. Противостояние как кризис корпоративной власти // Управление персоналом. – 2005. – № 15.

Семинарское занятие 9

Тема: «Межгрупповой конфликт»

План 

1. Разновидности социальных групп в обществе. Генезис социальных групп. Групповые потребности и интересы.

2. Особенности возникновения межгрупповых конфликтов:

♦ Объективность межгруппового конфликта.

♦ Групповая принадлежность индивида.

♦ Создание социальных институтов.

♦ Создание социальных структур и явление структурного насилия и др.

3. Механизмы возникновения межгрупповых конфликтов:

♦ Факторы воздействия группы на индивида, деформирующие его поведение.

♦ Спонтанная межгрупповая враждебность.

♦ Групповое восприятие.

4. Объект и стадии межгруппового конфликта.

5. Эволюция межгрупповых конфликтов.

6. Типология межгрупповых конфликтов.


Вопросы для коллективного обсуждения 

1. Какие социальные общности обычно выделяют?

2. Согласны ли вы с тем, что у включенных в группу людей появляются как бы новые качества?

3. Какие психологические механизмы оказывают влияние на возникновение межгрупповых конфликтов?

4. Каковы специфические особенности межгрупповых конфликтов?

5. Что составляет объект межгруппового конфликта?

6. Какие стадии межгруппового конфликта обычно выделяют?

7. Как объясняется принципиальная неизбежность межгруппового конфликта?

8. Что обозначает понятие «институциализация межгруппового конфликта»?

9. Каковы проявления структурного насилия?

10. По каким критериям можно дифференцировать межгрупповые конфликты?


Задания для самостоятельной работы

1. Подготовьте конспект об особенностях межгрупповых конфликтов (5, С. 270–278).

2. Дайте краткую характеристику следующим понятиям: объективность конфликта, институализация конфликта, структурное насилие.

3. Заполните таблицу (5, С. 280–283):


Психологические факторы воздействия группы на индивида, деформирующие его поведение 


1. Познакомьтесь с методами изучения межгрупповых конфликтов в психологии (2, С. 103–105; 5, С. 283–287). Сделайте краткое описание экспериментов.

2. Подготовьте реферативное сообщение о социально-групповой дифференциации общества (5, С. 287–293).


Литература (основная)

1. Анцупов А. Я., Баклановский С. В. Конфликтология в схемах и комментариях: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 288 с.

2. Волков Б. С., Волкова Н.В. Конфликтология: [учеб. пособие для студ. вузов]. – Изд. 4-е, испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2010. – 412 с.

3. Гришина Н. В. Психология конфликта. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2008. – 544 с.

4. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию. – М., 1999.

5. Мириманова М. С.Конфликтология: учебник для студ. образоват. учрежд. сред. проф. образования, обуч. по спец. 0322-Организация воспитательной деятельности. – Изд. 2-е., испр. – М.: Академия, 2004. – 320 с.

6. Сорокина Е. Г. Конфликтология в социальной работе: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. «Социальная работа». – М.: Академия, 2009. – 208 с.

7. Цветков В. Л. Конфликтология: учеб. пособие. – М.: Щит-М, 2004. – 176 с.


Литература (дополнительная)

1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. – М., 1999. – Раздел У1. Глава 29. – С. 373–375.

2. Волков Б.С., Волкова В.Н. Конфликтология: учеб. пособие для вузов. – 3-е изд. испр. и доп. – М.: Академический Проект: Фонд «Мир», 2007. – 400 с.

3. Дмитриев А.В. Конфликтология: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2000. – 320 с.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука