Читаем Концепция ювенального права современной России полностью

Прежде всего, при решении вопроса о том, какие именно права личности относятся к числу гражданских прав, необходимо обратить внимание на то, что все права и свободы человека и гражданина, закрепленные в Международных пактах «О гражданских и политических правах» и «Об экономических, социальных и культурных правах» от 16 декабря 1966 года, в Европейской Конвенции «О защите прав человека и основных свобод», в Конвенции Содружества Независимых Государств от 26 мая 1995 года «О правах и основных свободах человека», в гл. 2 Конституции, принято делить на личные (гражданские), политические и социально-экономические права. Понятно, что между данными правами нет резкой границы, все права и свободы человека и гражданина взаимосвязаны и неделимы, а потому указанная их классификация носит во многом условный характер. Об этом свидетельствует тот факт, что нормы, закрепляющие право человека на труд, на образование, свободу вступления в брак, недопустимость рабского труда и иной экономической эксплуатации, право несовершеннолетних на особые меры защиты, соответствующие их возрасту и имущественному положению, и другие права и свободы закреплены практически идентично во всех указанных документах.

Тем не менее, если говорить о личных правах, то к ним следует, на наш взгляд, безусловно отнести все личные и имущественные права человека и гражданина, закрепленные в ст. ст. 20, 21, 22, 23, 24, 25, 27, 28, 30, 34, 35, 36 Конституции. Что касается права человека определять и указывать свою национальную принадлежность и права на пользование родным языком (ст. 26 Конституции), то его также можно скорее отнести к личным, чем к политическим правам. Напротив, закрепленное в ст. 29 Конституции право на свободу слова и мысли по традиции принято относить к числу политических прав, хотя это также представляется не бесспорным.

Поскольку основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения (ч. 1 ст. 17 Конституции), то из этого положения, как уже неоднократно отмечалось, следует сделать единственно возможный вывод о том, что все указанные права, в том числе личные, в равной мере принадлежат как взрослому, так и несовершеннолетнему лицу. Другое дело, что далеко не все права и свободы человека и гражданина несовершеннолетний может реализовать самостоятельно в полном объеме до достижения им 18 лет, о чем прямо указано в ст. 60 Конституции. Некоторые права и обязанности несовершеннолетний гражданин РФ может реализовать через своих законных представителей; при реализации таких прав и обязанностей никаких особенностей, обусловленных несовершеннолетним возрастом их обладателя, не возникает, за исключением ряда ограничений для законных представителей несовершеннолетних, устанавливаемых ГК РФ и Федеральным законом «Об опеке и попечительстве» от 24 апреля 2008 года № 48-ФЗ,[235] при совершении сделок с их имуществом.

Целый ряд личных и политических прав и обязанностей человека и гражданина, предусмотренных Конституцией РФ и другими федеральными законами, могут быть осуществлены им только лично. Для осуществления таких прав и обязанностей личности закон либо устанавливает определенные особенности, обусловленные несовершеннолетием их носителей, либо прямо предусматривает возможность их осуществления только с 18 лет, что исключает возможность их реализации как самими несовершеннолетними, так и их законными представителями. В данной главе будет обращено внимание лишь на такие гражданские (личные неимущественные и имущественные) права и обязанности, реализация которых имеет определенную специфику, обусловленную несовершеннолетним возрастом управомоченных или обязанных лиц, независимо от того, реализуются ли они самими несовершеннолетними, либо их законными представителями, либо совместно теми и другими.

Следует также учитывать, что многие личные неимущественные права несовершеннолетних, которые закреплены в гражданском законодательстве, уже рассмотрены в предыдущей главе как элементы их общего правового статуса, поскольку они отражены в Конвенции «О правах ребенка». За рамками Конвенции остались в основном имущественные права и обязанности личности, для осуществления которых, если они принадлежат несовершеннолетним, нормы гражданского права устанавливают особую систему как гарантий, так и ограничений. Совокупность этих прав и обязанностей как раз и образуют специальный (гражданско-правовой) статус несовершеннолетних.

§ 2. Гражданская правосубъектность несовершеннолетних

Перейти на страницу:

Все книги серии Социальное образование XXI века

Управление в социальной работе
Управление в социальной работе

В учебнике излагаются теоретико-методологические и практические вопросы теории и практики управления в социальной работе по программе курса «Управление в социальной работе», раскрываются основные понятия, вопросы и темы учебного курса, которые определяют его задачи: ввести в профессиональный тезаурус студентов и закрепить представления о сущности и содержании управления в социальной работе, заложить основы профессиональной компетентности будущих специалистов, подготовить их к осознанному решению профессиональных задач.Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки «Социальная работа».Предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей.

Коллектив авторов

Учебники и пособия ВУЗов
Концепция ювенального права современной России
Концепция ювенального права современной России

В предлагаемой монографии на основе анализа норм всех отраслей права Российской Федерации, правоприменительной практики и научных трудов максимально полно и всесторонне исследован правовой статус несовершеннолетних детей в современной России, освещены трудности и проблемы реализации несовершеннолетними детьми своих прав, предложены меры по дальнейшему совершенствованию законодательной регламентации их правового положения, изложена концепция ювенального права. В работе использованы действующие нормативные правовые акты по состоянию на 1 января 2011 года.Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов юридических вузов и факультетов. Она, несомненно, окажется полезной практическим работникам, осуществляющим деятельность по охране и защите прав и интересов несовершеннолетних, судьям, прокурорам, адвокатам, участвующим в рассмотрении уголовных и гражданских дел в отношении несовершеннолетних, а также всем, кто интересуется вопросами их правового положения в Российской Федерации.

Коллектив авторов

Обществознание, социология

Похожие книги

Как мыслят леса
Как мыслят леса

В своей книге «Как мыслят леса: к антропологии по ту сторону человека» Эдуардо Кон (род. 1968), профессор-ассистент Университета Макгилл, лауреат премии Грегори Бэйтсона (2014), опирается на многолетний опыт этнографической работы среди народа руна, коренных жителей эквадорской части тропического леса Амазонии. Однако цель книги значительно шире этого этнографического контекста: она заключается в попытке показать, что аналитический взгляд современной социально-культурной антропологии во многом остается взглядом антропоцентричным и что такой подход необходимо подвергнуть критике. Книга призывает дисциплину расширить свой интеллектуальный горизонт за пределы того, что Кон называет ограниченными концепциями человеческой культуры и языка, и перейти к созданию «антропологии по ту сторону человека».

Эдуардо Кон

Обществознание, социология