Читаем Концепция ювенального права современной России полностью

Однако действующий ГК РФ признает за несовершеннолетними наследодателями лишь одну возможность: возможность передачи их имущества в порядке только наследования по закону, не предоставляя им практически никакой возможности для выражения воли при осуществлении правомочия распоряжения имуществом на случай смерти, хотя право собственности признается за ними практически в том же объеме, что и за взрослыми физическими лицами. Как уже отмечалось, в соответствии со ст. 1119 ГК РФ завещать свое имущество может лишь лицо, обладающее полной дееспособностью. Несовершеннолетний, таким образом, не может завещать даже то имущество, которым по закону оно может свободно распоряжаться, например свои доходы (заработок, пенсию, стипендию), в том числе вклады, сформированные из этих доходов, внесенные самими несовершеннолетними на свое имя.

Еще задолго до введения в действие ч. 3 ГК РФ вопрос о возможности несовершеннолетних завещать свои доходы был дискуссионным. Б. С. Антимонов и К. А. Граве на доктринальном уровне допускали завещания несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет, если завещание касается денежных средств, представляющих собой заработок несовершеннолетнего.[265]

Доводы в пользу такого мнения основывались на том, что если закон предусматривает право несовершеннолетнего свободно распоряжаться своим заработком, стипендией и иными доходами, то нет оснований лишать их права использовать один из способов распоряжения – путем завещания.[266] Наконец, высказывалось мнение, что несовершеннолетние могут завещать не только денежные средства, полученные ими в виде заработной платы, стипендии или иных доходов, но также и имущество, приобретенное на эти средства, так как таким имуществом они вправе распоряжаться свободно, без согласия родителей, усыновителя, попечителя.[267]

Судебная практика косвенно допускала возможность совершения завещания ограниченно дееспособным лицом с согласия попечителя.[268]

Четкое указание п. 2 ст. 1117 ГК на необходимость наличия у завещателя дееспособности в полном объеме положило конец дискуссии.

Однако несовершеннолетние, которые приобрели дееспособность в полном объеме со времени вступления в брак (ст. 21) или эмансипации (ст. 27), вправе совершать завещания.

В силу ст. 26 ГК РФ несовершеннолетние также вправе самостоятельно осуществлять свои права на результаты интеллектуальной деятельности и быть членами кооперативов, если законодательством о соответствующих кооперативах такая возможность несовершеннолетним предоставлена. Казалось бы, самостоятельное осуществление несовершеннолетними их прав на результаты интеллектуальной деятельности, а также прав, основанных на членстве в кооперативе, предполагает возможность завещать свой пай в кооперативе, а также исключительные права на результаты интеллектуальной деятельности в том объеме, в каком они могут передаваться в порядке наследования. Однако независимо от возможности свободного распоряжения указанными объектами гражданских прав у несовершеннолетних полностью отсутствует, выражаясь термином, применяемым в Римском праве, «активная завещательная правоспособность», следовательно, возможность подлинно свободного распоряжения вышеуказанным имуществом, включая имущественные права.

В соответствии с п. 4 ст. 1118 ГК РФ завещание составляется только лично; составление завещания через представителя не допускается. Вполне понятно, на чем основан подход законодателя: он исходит из того, что составление завещания требует достаточной степени интеллектуальной, психической и социальной зрелости. Однако при этом не принимается во внимание, что опять-таки волей законодателя полную дееспособность нередко приобретают лица, отнюдь не достигшие той степени зрелости, которая необходима для принятия такого ответственного решения, как распоряжение своим имуществом на случай смерти, которое ни при жизни, ни после смерти лица не вызывало бы никаких сомнений в том, что в нем выражена подлинная воля завещателя. Речь идет все о тех же лицах, которые, вступив в брак в возрасте 14–15 лет, приобретают полную дееспособность, в том числе способность быть завещателями.

Представляется, что в данном случае законодатель, что называется, сам создал «тупиковую ситуацию»: по его логике получается, что 14–15-летний подросток, по существу отрок, более способен принять по данному вопросу взвешенное и зрелое решение, которое не по плечу порой даже взрослому, чем, скажем, 17-летний бизнесмен, музыкант, художник, поэт и т. п., обладающий порой немалыми доходами и самостоятельно осуществляющий свои личные неимущественные и имущественные права, только потому, что он не вступил в брак или не поспешил объявить себя полностью дееспособным.

Перейти на страницу:

Все книги серии Социальное образование XXI века

Управление в социальной работе
Управление в социальной работе

В учебнике излагаются теоретико-методологические и практические вопросы теории и практики управления в социальной работе по программе курса «Управление в социальной работе», раскрываются основные понятия, вопросы и темы учебного курса, которые определяют его задачи: ввести в профессиональный тезаурус студентов и закрепить представления о сущности и содержании управления в социальной работе, заложить основы профессиональной компетентности будущих специалистов, подготовить их к осознанному решению профессиональных задач.Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки «Социальная работа».Предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей.

Коллектив авторов

Учебники и пособия ВУЗов
Концепция ювенального права современной России
Концепция ювенального права современной России

В предлагаемой монографии на основе анализа норм всех отраслей права Российской Федерации, правоприменительной практики и научных трудов максимально полно и всесторонне исследован правовой статус несовершеннолетних детей в современной России, освещены трудности и проблемы реализации несовершеннолетними детьми своих прав, предложены меры по дальнейшему совершенствованию законодательной регламентации их правового положения, изложена концепция ювенального права. В работе использованы действующие нормативные правовые акты по состоянию на 1 января 2011 года.Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов юридических вузов и факультетов. Она, несомненно, окажется полезной практическим работникам, осуществляющим деятельность по охране и защите прав и интересов несовершеннолетних, судьям, прокурорам, адвокатам, участвующим в рассмотрении уголовных и гражданских дел в отношении несовершеннолетних, а также всем, кто интересуется вопросами их правового положения в Российской Федерации.

Коллектив авторов

Обществознание, социология

Похожие книги

Как мыслят леса
Как мыслят леса

В своей книге «Как мыслят леса: к антропологии по ту сторону человека» Эдуардо Кон (род. 1968), профессор-ассистент Университета Макгилл, лауреат премии Грегори Бэйтсона (2014), опирается на многолетний опыт этнографической работы среди народа руна, коренных жителей эквадорской части тропического леса Амазонии. Однако цель книги значительно шире этого этнографического контекста: она заключается в попытке показать, что аналитический взгляд современной социально-культурной антропологии во многом остается взглядом антропоцентричным и что такой подход необходимо подвергнуть критике. Книга призывает дисциплину расширить свой интеллектуальный горизонт за пределы того, что Кон называет ограниченными концепциями человеческой культуры и языка, и перейти к созданию «антропологии по ту сторону человека».

Эдуардо Кон

Обществознание, социология
Социология власти. Теория и опыт эмпирического исследования власти в городских сообществах
Социология власти. Теория и опыт эмпирического исследования власти в городских сообществах

В монографии проанализирован и систематизирован опыт эмпирического исследования власти в городских сообществах, начавшегося в середине XX в. и ставшего к настоящему времени одной из наиболее развитых отраслей социологии власти. В ней представлены традиции в объяснении распределения власти на уровне города; когнитивные модели, использовавшиеся в эмпирических исследованиях власти, их методологические, теоретические и концептуальные основания; полемика между соперничающими школами в изучении власти; основные результаты исследований и их импликации; специфика и проблемы использования моделей исследования власти в иных социальных и политических контекстах; эвристический потенциал современных моделей изучения власти и возможности их применения при исследовании политической власти в современном российском обществе.Книга рассчитана на специалистов в области политической науки и социологии, но может быть полезна всем, кто интересуется властью и способами ее изучения.

Валерий Георгиевич Ледяев

Обществознание, социология / Прочая научная литература / Образование и наука