Если бы не это любопытство, мы ничем не отличались бы от фермера из провинции, которому нет нужды выезжать за пределы своего округа, ведь на его сорока акрах есть все, что ему нужно. Однако если бы все наши предшественники тоже не испытывали подобного любопытства, этот фермер был бы не фермером, а пещерным человеком, преследующим свой обед с палкой и куском камня в руках.
Во время нашего краткого пребывания на планете Земля мы обязаны предоставлять себе и своим потомкам возможность исследовать: отчасти потому, что это доставляет большое удовлетворение. Но есть и более благородная причина. В тот день, когда наши знания о космосе перестанут пополняться, мы рискуем скатиться к детскому представлению о том, что вселенная фигурально и буквально вращается вокруг нас. В этом тоскливом мире вооруженные и жаждущие наживы люди и страны будут склонны действовать на основе своих «узколобых предрассудков». И это будет последним вздохом просвещенного человечества, если только не возникнет новая культура мечтателей, которая снова сможет по достоинству оценить космическую перспективу.
Приложения
Приложение A
Закон о космических исследованиях (1958), с поправками
Закон о космических исследованиях (
Полный текст этого закона опубликован, в частности, на официальной странице НАСА:
https://history.nasa.gov/spaceact-legishistory.pdf
Приложение B
Избранные законодательные акты, имеющие отношение к деятельности НАСА
Согласно закону об образовательных партнерствах в сфере исследований космоса, принятому Конгрессом в 1987 году, во всех пятидесяти штатах США, а также в округе Колумбия и в Пуэрто-Рико была создана сеть из 52 консорциумов, целью которых является поощрение совместных образовательных и исследовательских программ НАСА и местных образовательных учреждений (университетов и отдельных колледжей), а также набор сотрудников в НАСА и на предприятия аэрокосмической отрасли США.
В тексте этого закона, в частности, сказано, что жизнеспособность страны и качество жизни ее граждан связано с масштабом космических исследований, осуществляемых государством, и темпами освоения космоса, и поэтому государство считает важной целью способствовать развитию образовательных программ по точным наукам и технологиям, имеющим значение для космических исследований, от средней школы до университетов.
Полный текст этого закона можно увидеть, например, на этой странице:
https://corpuslegalis.com/us/code/title42/national-space-grant-college-and-fellowship-program
Приложение C
Полвека расходов НАСА с 1959 по 2010 год: расходы НАСА по отношению к полному объему расходов федерального правительства США и к ВВП США[151]
Приложение D
Расходы НАСА в 1959–2010 годах
Источники: Отдел управления и бюджета (Offi ce of Management and Budget), архивные таблицы 1.1 (расходы федерального правительства) и 4.1 (расходы НАСА в 1962–2010 гг.), выпуск за апрель 2011 г.; Сводка архивных данных НАСА (NASA Historical Data Book) за 1958–1968 годы, том 1: ресурсы НАСА (расходы НАСА в 1959–1961 гг.).
Приложение E
Расходы НАСА в 1959–2010 годах относительно общего объема расходов федерального правительства и ВВП США
Источники: Отдел управления и бюджета (Offi ce of Management and Budget), архивные таблицы 1.1 (расходы федерального правительства) и 4.1 (расходы НАСА в 1962–2010 гг.), выпуск за апрель 2011 г.; Сводка архивных данных НАСА (NASA Historical Data Book) за 1958–1968 годы, том 1: ресурсы НАСА (расходы НАСА в 1959–1961 гг.).; Бюро экономического анализа (Bureau of Economic Analysis) – данные о ВВП.
Приложение F
Космические бюджеты правительственных агентств США в 2013 году[152]
** [153]
Приложение G
Космические исследования в глобальной экономике в 2013 году[154]