Краткий справочник по истории России

Действуя с максимальной быстротой, Суворов разгромил две французские армии и добился поставленной задачи. После этого армия Суворова двинулась в Швейцарию на соединение с корпусом генерала А. М. Римского-Корсакова. Однако союзники-австрийцы направили русские войска по дороге, упиравшейся в горное озеро, переправа через которое контролировалась французами. Суворов, не привыкший отступать, провел армию через горные перевалы. Русские солдаты с боями прошли по непроходимым горам. Однако к тому времени корпус Римского-Корсакова был разбит французами.

Предательство австрийцев возмутило Павла I. Еще больше он разозлился на англичан, которые, захватив в 1800 г. Мальту, не спешили вернуть ее России. Поэтому император отозвал армию и флот на родину, а затем приступил к планированию войны против Англии. Не без влияния английской дипломатии против Павла I был организован заговор. В 1801 г. он был убит.

На престол вступил его старший сын Александр I. Он отменил особенно одиозные меры, принятые его покойным отцом, в частности, прекратил планирование войны против Англии, восстановил Жалованную грамоту дворянству и вернул отправленных им в ссылку дворян. Обеспечив поддержку в обществе и на дипломатической арене, Александр I приступил к проведению реформ.

Преобразование государственных учреждений было поручено М. М. Сперанскому. Он положил в основу государственного устройства принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную на четырех уровнях: государственном, губернском, уездном и волостном. Однако проект Сперанского был отвергнут Александром I. Реформа правительственных учреждений была осуществлена только частично. В 1810 г. был создан Государственный совет, который стал законосовещательным органом при императоре. К 1811 г. существовавшие с петровских времен коллегии были заменены министерствами. Дела в них рассматривались не коллегиально, а единолично, что означало усиление персональной ответственности за принятые решения.

Вновь созданное Министерство народного просвещения увенчало систему образования. Впервые в России она была основана на принципе бессословности: поступать в учебные заведения могли люди любого социального положения. Была организована преемственная структура учебных заведений (то есть в высших не проходили того, что было изучено в низших), включавшая в себя одноклассные училища при церковных приходах, трехклассные училища в уездах, гимназии (средние школы) в губерниях и университеты. Количество университетов достигло шести, причем на них помимо учебных и научных функций было возложено руководство училищами и гимназиями. Кроме того, возникли элитные учебные заведения для подготовки дворян к государственной службе, наиболее известным из которых был Царскосельский лицей.

Александр I сознавал, что крепостное право представляет собой зло, однако опасался отменить его из страха перед дворянами. Поэтому реформы имели половинчатый характер. В 1803 г. был издан «Указ о вольных хлебопашцах», которым Александр переложил освобождение крестьян на помещиков, однако за все время действия указа освобождение получило не более 1,5 % крепостных. Модель принудительного освобождения крестьян без земли была опробована в 1816–1819 гг. в Прибалтике. При этом, став лично свободными, крестьяне не получили земли и арендовали ее у помещиков. В царствование Александра крепостное право в России было законсервировано.

В самом начале своего правления Александр издал манифест о присоединении Грузии, которая принадлежала Персии (Ирану), к России. Из-за этого в 1804 г. разразилась Русско-персидская война. Она завершилась в 1813 г. победой России, которая по Гюлистанскому миру получила Грузию и Азербайджан. Присоединение Грузии вызвало необходимость установить контроль над Северным Кавказом, который отделял ее от России. В 1816 г. началась Кавказская война против горцев, которая тянулась в течение полувека.

В 1805 г. Александр I примкнул к антифранцузской коалиции и втянул Россию в войну с Францией, которая закончилась поражением русско-австрийской армии при Аустерлице. Австрия заключила мир с Наполеоном, а Россия продолжила войну в союзе с Пруссией. После ряда сражений французская армия к 1807 г. подошла к границе России. Однако в ходе личной встречи («тильзитское свидание») Наполеон предложил Александру I разграничить сферы влияния между двумя державами, предоставив России свободу действий на востоке (против Турции и Ирана) и на севере (против Швеции). За это Александр должен был признать переход большей части Западной Европы под власть Франции и присоединиться к «континентальной блокаде» Англии, то есть прекратить с ней всю торговлю.