Креативь! Поставь идеи на поток

О Что было бы полезно для вас? Эта часть вашего плана — эквивалент включения овощей и фруктов в здоровую диету. Вашему мозгу также нужны «овощи». Некоторые вещи необходимо добавить в ваш план, потому что они развивают ваш ум, заставляют расти и совершенствоваться в новых областях или позволяют расширить взгляд на мир. Когда вы будете определять, что попадет в эту категорию, подумайте о тех областях, в которых вы несильны. Вспомните о тех сферах, где у вас есть пробелы в образовании, которые можно заполнить с помощью полезной вам в будущем информации. Эта категория должна составлять последнюю четверть вашего плана обучения.

В своей книге «Руководство по лидерству» (TheContrariansGuidetoLeadership) автор и президент USC Стивен Сэмпл предлагает посвящать большую часть своего учебного времени знакомству с тем, что он называет супертекстами. Это работы, которые выдержали испытание временем. Сэмпл приводит в пример книгу Макиавелли «Государь», различные религиозные тексты и «Государство» Платона. Другими словами, имеются в виду книги, которые доказали своей долговечностью, что могут апеллировать к самым глубинным проявлениям наших чувств. Сэмпл считает, что большая часть той продукции, которая выпускается сегодня, — всего лишь производные от этих супертекстов и они даже близко не стоят к проверенным временем книгам в своей способности формировать наше понимание процессов, происходящих в мире, или создавать у нас в голове полезные модели знаний. Сэмпл считает, что будет гораздо полезнее обратиться сразу к источникам, вместо того чтобы читать производные. Он также включает в свой список супертекстов великие произведения литературы: пьесы, духовные тексты и художественную прозу, проверенную десятилетиями или веками. Я начал следовать рекомендациям Сэмпла и обнаружил, что чтение великих книг не только развивает мою способность к творческому самовыражению, но также помогает мне увидеть модели в человеческом поведении, которые не сильно изменились с течением времени. Во многих смыслах подобное чтение напоминает общение с великими умами прошлого: оно проливает свет на то, как устроен мир. А более глубокое понимание мира совершенствует нашу основу для самовыражения и креативного решения проблем.

Помните, что ваш план обучения не должен быть суммой всех стимулов, которые вы получаете на протяжении своей жизни. Он направлен на то, чтобы обеспечить вам поддержку в построении инфраструктуры для мира ваших мыслей, а также чтобы позволить вам осознанно и целенаправленно подходить к выбору стимулов, оказывающих влияние на ваш креативный процесс. Ваш план обучения и время, потраченное на его воплощение, помогут вам добиться стабильной активности на работе, а также нужного вам ритма. Вы сможете потреблять любые стимулы, какие захотите, если будете ставить на первое место наиболее важные вещи. Вы станете испытывать меньшее чувство вины, машинально листая веб-страницы или смотря реалити-шоу, если у вас будет специально отведенное время для работы с более качественными и приносящими идеи стимулами.

Как только вы определили, что будет входить в ваш план обучения, вам следует создать свою очередь стимулов. В этот список вы будете вносить те работы, которые планируете прочитать или изучить. Наиболее эффективная практика — это выделить определенное время для учебы в своем графике и затем последовательно заниматься по составленному списку. Помните: это позволит вам получать ту информацию, которая имеет для вас значение, а не просто плыть по течению к тому, что случайно привлекло ваше внимание в настоящий момент. Мое учебное время зависит от периода моей жизни, но обычно я стараюсь учиться с 5:30 каждый день на протяжении примерно часа. Некоторые креативщики, с которыми мне довелось работать, предпочитали учиться ночью, потому что это помогало им снимать напряжение рабочего дня. Другие креативщики, с которыми я имел дело, привыкли заниматься во время обеденного перерыва. Независимо от того, какой период суток вы выберете, основной принцип заключается в том, что время учебы должно быть строго определенным и соблюдаться безоговорочно.