Таким образом, мерилом традиционного творчества является авторский почерк, субъективная правда. Вряд ли ты спутаешь кота в изображении Моне, Пикассо или Поллока.
А мерилом прикладного творчества (креативности) является решение поставленной задачи. Вот так мне в свое время поставили креативную задачу, в которой важны были исходные детали, позволяющие ещё до начала полета мысли и фантазии определить неотъемлемые составные элементы идеи:
● ЧТО ДИРЕКТОР ХОЧЕТ СКАЗАТЬ СВОИМ ГЕРБОМ УЧЕНИКАМ И РОДИТЕЛЯМ;
● КАКИЕ ВАЖНЫЕ ЦЕЛИ ПРЕСЛЕДУЕТ;
● КАКОЙ ВИЗУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ХОЧЕТ ПОДЧЕРКНУТЬ;
● ЧЕГО ПОКАЗЫВАТЬ НЕЛЬЗЯ;
и другое.
Но ничего этого нам не сказали, потому что никто не понимал разницы. И креативы про герб нескольких десятков школьников оценили субъективно, с позиции привлекательности конкретной авторской интерпретации. Типа мы тут Моне, Пикассо и Поллоки, а директор выбирает самый привлекательный вариант кота.
Так и сегодня повсеместно школьники получают креативные задачи, а оценивают результаты их работы с позиции привлекательности субъективной правды.
ТЕПЕРЬ ТЕБЕ ЕСТЬ О ЧЁМ ПОГОВОРИТЬ С УЧИТЕЛЕМ.
КАК СЧИТАЕШЬ?
Жаркий диалог предвижу я. Но это полезный разговор, который приведёт всех к важному выводу: креативность позволяет решать повседневные задачи
через осмысленный, последовательный процесс. Не нужно ждать озарения или шаманить на сошествие музы. Нужно взять лист бумаги, ручку и начать действовать.И прямо сейчас мы с тобой сделаем то, чего я в пятом классе был лишён. Мы осознанно подойдём к разработке герба для школы. Твоей школы.
Но давай сразу договоримся. У нас тут не художественный кружок, а я – не учитель рисования. Ты можешь рисовать, как корова хвостом. Для меня это не имеет значения, и для тебя тоже не должно.
Эта книга – пространство генерации идей. Главное – приемлемо оформить придуманное. Чтобы друзья, родители или даже случайные люди поняли, чтó ты имеешь в виду.
Многие режиссеры «рисуют огурцами», то есть делают условное обозначение своих идей. Возьми на вооружение этот подход.
Посмотри на раскадровку известного советского мультфильма «Бременские музыканты». Ты стопроцентно смотрел этот мультик и даже не один раз. Вот как он выглядел до того, как стать красивой историей.
Такой стиль оформления и называется «рисовать огурцами». Похоже на детские каракули, однако это уже готовая идея, которой просто не хватает художественного оформления.
Запомни: на первом месте всегда стоит идея. Если нет идеи, то и оформлять нечего. А саму идею можно показать как угодно. Главное – не потерять и не забыть её. «Огурцы» отлично помогают быстро фиксировать идеи.
Больше огурцов веселых и разных –
руководствуйся этим правилом, дорисовывая огурцы в табличке. Откажись от рационального восприятия и додумай каждый огурец так, чтобы он не повторял ни один из предыдущих. Первые 3 мои. Дальше твои варианты.