Креативность. 31 способ заставить мозг работать

Детали разложены, теперь я могу с их помощью собрать минимум 27 новых гербов для своей школы. Но я соберу 3 для примера. Смотри, как это делается.

Нужно последовательно в любом порядке соединить по одному элементу из каждой строчки и затем нарисовать свой вариант их соединения (огурцами).

ПЕРВЫЙ ВАРИАНТ

Я ДОБАВИЛ СОЛНЦЕ НА ЩИТ: ЯРКИЙ ОБРАЗ ПО ФОРМЕ ЩИТА И СОЗДАЁТ ОЩУЩЕНИЕ ЧЕГО-ТО ЗНАЧИМОГО.

ВТОРОЙ ВАРИАНТ

ДОБАВИЛ ПЛАМЯ НА ЩИТ КАК ОБРАЗ ОГНЯ ЗНАНИЙ. А В ОСТАЛЬНОМ ВСЁ ПО СХЕМЕ.

ТРЕТИЙ ВАРИАНТ

ПО ПРИМЕРУ ШКОЛЫ ХОГВАРТС Я ЗАХОТЕЛ ПОСТАВИТЬ НА ЩИТ ПЕТУХОВ. ПОЛУЧИЛОСЬ ЛАКОНИЧНО.

Как видишь, когда есть схема и базовые элементы, появляется желание добавить детали, поэкспериментировать с вариантами соединения. Это настоящая игра, в которой правила устанавливаешь ты сам.

Как ты понял, легомпозиция и спонтанное соединение элементов дают множество решений – прогнозируемо и быстро. С этой схемой я мог бы в своё время за 40 минут предложить 27 разных вариантов, но я предложил один и оказался неконкурентоспособен.

Но ты в другой ситуации, ведь у тебя есть эта книга. И за ближайшие 40 минут могут появиться твои 27 вариантов герба для школы.

СНАЧАЛА РАЗЛОЖИ ДЕТАЛИ. КАК ЭТО СДЕЛАЛ Я.

А теперь нарисуй огурцами свои варианты соединений в ячейках.

Обязательно научи друзей этому методу. Придумывайте гербы вместе! Герб может быть не только у школы, но и у семьи, у спортивной команды и даже у дружеской компании!

ИТАК, К ЭТОМУ МОМЕНТУ ТЫ УЖЕ:

● разобрался со смыслом слова «креативность» и понимаешь, из чего состоит система развития «Кроссфит мозга»;

● зафиксировал преимущества, которые даёт прокачанная креативность;

● дорисовал минимум по 3 банана, торса и пары ног;

● знаешь разницу между креативностью и творчеством;

● превратил огурцы во что-то осмысленное и можешь поделиться этим в соцсетях;

● растерзал школьный дневник;

● придумал несколько вариантов герба для своей школы и имеешь в связи с этим право на встречу с директором (хочется так думать).

ХА! НО ТОЛЬКО СЕЙЧАС НАЧИНАЕТСЯ САМОЕ ИНТЕРЕСНОЕ.

Часть вторая, в которой ты станешь собой

ОДНУ ВЕЩЬ Я ВСЁ-ТАКИ ВЫУЧИЛ. ЖИЗНЬ – ЭТО КИНО, А Я ЕГО СОАВТОР.

Фаррелл Уильямс,

певец, продюсер, дизайнер одежды

ПТИЦА ВЫБИРАЕТСЯ ИЗ ЯЙЦА. ЯЙЦО – ЭТО МИР. КТО ХОЧЕТ РОДИТЬСЯ, ДОЛЖЕН РАЗРУШИТЬ МИР.

Герман Гессе,

писатель и художник

ЧЕМ ЛЮДИ В ОДЕЖДЕ ГОШИ РУБЧИНСКОГО ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ БОМЖЕЙ? ОТВЕТ: У БОМЖЕЙ ЕСТЬ СВОЁ МНЕНИЕ.

Семён Слепаков,

юморист и продюсер

В ЭТОЙ ЧАСТИ МЫ БУДЕМ ПРАКТИКОВАТЬ НАВЕДЕНИЕ ФОКУСА. ЧТОБЫ ПОНЯТЬ, ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ, ПОСМОТРИ НА КАРТИНКУ.

Несколько лет назад это изображение появилось с подписью: «Папа Франциск целует руку Рокфеллеру. Сзади Киссинджер и Ротшильд[5]. Делайте выводы».

Многие поверили в это объяснение, поскольку конспирологические теории[6] очень привлекательны.

Но наша задача – сталкиваясь с любой ситуацией, событием или образом, смотреть на мир широко открытыми глазами, периферическим зрением и, более того, под углом 180 градусов. Чтобы разобраться в ситуации с Папой Римским, достаточно задать простой вопрос: «Как выглядят Рокфеллер, Киссинджер и Ротшильд?»

И ВОТ ЧТО ВЫДАЕТ ПОИСКОВИК.

Беглое сходство с некоторыми людьми на фото есть, но не более. Возникают сомнения. Копая дальше по ключевым словам, натыкаешься на изображение, где Папа, в этой же обстановке, целует руку женщине.

Оказалось, 26 мая 2014 года Папа Римский Франциск посетил мемориал холокоста Яд ва-Шем в Иерусалиме.

ЗАМЕТЬ, КАК РЕЗКО МЕНЯЕТСЯ ОТНОШЕНИЕ, КОГДА СМЕЩАЕТСЯ ФОКУС ВНИМАНИЯ.

ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ, СКОЛЬКО В ДРУГИХ ОБЛАСТЯХ ЖИЗНИ ЧУЖИХ МНЕНИЙ И БЕЗОГОВОРОЧНЫХ ОЦЕНОК, КОТОРЫЕ НЕЛЬЗЯ ТАК БЫСТРО ПРОВЕРИТЬ?