Критическое мышление. Анализируй, сомневайся, формируй свое мнение

Когентный аргумент – индуктивный аргумент, имеющий правильную структуру, вывод из которого, однако, мы необязательно сочтем истинным (аналогично валидному дедуктивному аргументу).

Когнитивное искажение – дефектное суждение, возникающее вследствие внесения эвристическими методами мышления предсказуемой деформации в оценку чего-либо, что систематически происходит в определенных ситуациях.

Количественное исследование – исследование, основу которого составляет точное исчисление определенной переменной или нескольких переменных с целью получения полезных статистических данных.

Колоколообразная кривая (см. Нормальное распределение).

Комплексный вопрос (см. Провокационный вопрос).

Контрольная группа – группа, обычно выбираемая случайным образом из общей выборки; участники ее не подвергаются воздействию независимой переменной в исследовании и могут, таким образом, служить образцом для сравнения результатов в экспериментальной группе с целью оценки эффекта любого активного вмешательства.

Контрпример – пример, заставляющий пересмотреть существующие взгляды, поскольку он противоречит обобщению, ранее считавшемуся истинным.

Корреляция – близость двух тенденций; точную меру корреляции между двумя комплексами информации позволяют рассчитать разнообразные статистические методы.

«Корреляция не есть каузальность» – предостережение против ошибочного предположения, что если два явления или комплекса данных очень похожи, то одно обусловливает другое; в действительности корреляция наблюдается часто и возникает в силу многих причин, тогда как прямые отношения каузальности относительно редки.

Критерий доказанности – барьер, после преодоления которого вы, согласно ранее принятому решению, объявляете утверждение доказанным; отсюда следует, что утверждение, не соответствующее критерию доказанности, не будет расценено вами как истинное.

Критическое мышление – активное стремление к пониманию происходящего путем его осмысления, оценки свидетельств и глубокого постижения процесса мышления как такового.

Лингвистическая ошибка (см. Ошибка неопределенности).

Литота – риторический прием; намеренное преуменьшение или отрицание с целью придать высказыванию убедительность, не создавая при этом впечатления прямолинейности заявления.

Логика – наука о принципах различения корректного и некорректного суждений.

Ложная аналогия – неформальная логическая ошибка; не соответствующее действительности утверждение, что два предмета или явления подобны друг другу, имеющее целью придание достоверности необоснованному выводу.

Ложная дилемма – неформальная логическая ошибка; утверждение, что в сложной ситуации истинной является лишь одна из альтернатив.

Ложное обобщение – неформальная логическая ошибка; использование малого числа свидетельств для подтверждения значительно более широкого умозаключения, не имеющего реальных оснований.

Ложное умозаключение – порочный аргумент общего типа, устанавливающий ложную связь между предпосылками и выводом и, следовательно, не дающий достаточных оснований согласиться с этим выводом.

Ложноотрицательный результат – отрицательный результат теста, полученный вследствие ошибки, тогда как предмет тестирования в действительности имеет место.

Ложноположительный результат – положительный результат теста вследствие ошибки, тогда как предмет тестирования в действительности отсутствует.

Ложный аргумент – аргумент, вывод которого не следует из предпосылок, поскольку его рассуждения опираются на ошибку, которую можно обнаружить.

«Ложный след» – по аналогии с охотой, где дурно пахнущая приманка применяется с целью сбить собаку со следа, в сфере логики это любая намеренная попытка отвлечь внимание от того, что действительно важно.

Медиана – число, характеризующее выборку; если все элементы выборки различны, то медиана имеет такое значение, что ровно половина элементов оказывается больше его, а другая половина – меньше.

Метапознание – осознание мышления как такового; когнитивные навыки высокого порядка, позволяющие непрерывно и успешно обучаться, совершенствоваться и адаптироваться к изменениям.

Метод сопоставимых примеров – способ проверки потенциально ложных аргументов и демонстрации их ошибок путем применения той же логики в другом контексте.

Мода – одна из характеристик распределения; значение переменной величины, которое встречается наиболее часто.