Читаем Кто мы? Откуда? Куда идем? или Как прожить 120 лет полностью

Тезис о том, что человека создал труд, входит в противоречие с фактами. Так, у австралопитека, якобы произошедшего от равновеликой обезьяны в результате труда, мозг «скачкообразно изменился», ведь он в 3,5 раза по объему превышает мозг обезьяны. А в материальной культуре и в использовании орудий труда для добычи пищи разница почти неуловима.

За следующий миллион лет у неандертальца мозг по объему вырос в 4 раза, а эволюция в образе жизни – мизерная: ну сменил заостренную кость австралопитек на заостренный камень. Для такой мелочи Природа нарастила мозг в 4 раза? Конечно же, нет. Тут дело не в самом «качестве» мозга, а в совершенно иной плоскости – в «программном обеспечении», в сознании (эту тему раскроем позже).

Для простоты рассмотрим две основные функции мозга: регуляторную (управление работой всех органов и систем живого организма) и интеллектуальную (обработка информации и выдача мыслей, умозаключений) – обе функции выполняются передним мозгом.

Если мозг кита тяжелее, то это за счет огромной массы тела, которой необходимо управлять. Теперь условно примем, что регуляторная часть мозга у человека и равновеликой по массе обезьяны примерно одинаковы.

Легко выясняется, что для гориллы на килограмм массы требуется 2 см3 мозга. Австралопитек при массе 50 кг нуждался в регуляторной части мозга объемом 350 см3, значит, остальные 250 см3 его мозга отводились интеллекту.

По этой же методике: интеллект питекантропа требовал 800 см3 мозга, синантропа – 1080, неандертальца – 1400, кроманьонца – 1700, а интеллектуальная часть мозга современного человека составляет по факту лишь 1200 см3 объема. Почему?

Обратимся к фактам, приведенным в книге доктора биологических наук Б. Сергеева «Тайны памяти». Объём мозга мумий египетских фараонов уменьшился с I по XVIII династию с 1414 до 1379 см3. Это значит, что за 100 лет человеческий мозг уменьшился на 1 см3 при той же массе тела? По крайней мере, вот уже 100 тысяч лет, как мозг человека не растет, хотя потребность в интеллекте за это время не уменьшилась – технический прогресс и открытия науки налицо.

Вроде бы противоречие?!

Нет и ещё раз нет! Просто неверен ход нашей логики, которая не соответствует логике, программе развития Природы и жизни человека. Сознание человека и «сознание» животных – разное!

У человека есть область мозга, которая обеспечивает интуитивную функцию, но именно эта часть мозга не используется, поэтому она исчезает, «усыхает». Становится меньше, как многие другие «признаки атавизма» в организме человека – аппендикс, волосяной покров, мышцы, управляющие движением ушей и т. д. Таким образом, «усох» задний мозг человека, который обеспечивал непрерывную связь души (подсознания) с передним мозгом (сознанием), обеспечивающим дальнейшую переработку этой информации в логическую цепь.

Абсолютно ясно, что природным средством видового взаимодействия homo sapiens была способность переднего мозга воспринимать информацию, передаваемую задним мозгом, и обратным путём передавать свои мысли на расстоянии. Такой способ передачи информации самый рациональный для автоматизированной системы жизнедеятельности организма. Так оно и было в начальных цивилизациях человечества.

Однако если не использовать что-либо, то оно атрофируется, а затем проявляется закон «мутаций», когда рождается «белая ворона». Рождается человек с изменённой либо атрофированной системой телепатии – задним мозгом. Эти особи не могли свободно обмениваться мыслями с сородичами, как другие. Им приходилось развивать особый аппарат мышления, который мы называем логическим – то есть развивать передний мозг.

Конечно же, телепатия, бессловесный обмен мыслями, и рациональна, и продуктивна – с точки зрения гармонии сосуществования. В этом случае понятия «ложь», «неправда», «искаженная информация» отсутствуют, они исключены. Они просто невозможны, поскольку все знают и все, как говорится, волей-неволей правдивы.

Сопереживание, сострадание, сердолюбие, милосердие, любовь – это не только слова-синонимы. Это обязательное условие жизни человека, цивилизации. В этих процессах (взаимосвязи ощущения и осознания) участвует именно задний мозг.

Известный нейрофизиолог академик П. Симонов отмечал: «В опытах на крысах, собаках, обезьянах установлено, что животные отказываются от пищи, если её получение связано с болью и страданиями другого животного».

Вспомним Ф. М. Достоевского: «Сострадание есть главнейший и, может быть, единственный закон бытия всего человечества».

И еще: «сигнал капитуляции» (например, дерущаяся собака ложится) немедленно прекращает самую жестокую схватку. Этот принцип применяется в соревнованиях по борьбе самбо. Если один из борцов похлопал ладонью по полу или по телу борца – соперника, схватка немедленно прекращается судьей.

Перейти на страницу:

Похожие книги

20 ошибок, которые разрушают нашу жизнь, и как их избежать
20 ошибок, которые разрушают нашу жизнь, и как их избежать

Все люди мира совершают ошибки – большие и маленькие, серьезные и незначительные… И все они обычно тратят много времени на то, чтобы их скрыть, поскольку каждый хочет, чтобы думали о нем хорошо. Мы забываем свои и замечаем чужие ошибки, но не извлекаем из них пользы для себя, важного жизненного урока.В этой книге каждый из нас хочет поделиться с вами десятью Самыми Большими Ошибками, которые были в нашей долгой жизни. И хотя они многому научили нас, заставили изменить свое отношение к жизни, показали новые пути и возможности для развития – тем не менее они были… У вас же сейчас есть уникальная возможность выйти на новый жизненный уровень, приняв во внимание наши ошибки и прислушавшись к советам и рекомендациям.

Майкл Роуч , Мирзакарим Санакулович Норбеков

Карьера, кадры / Психология / Образование и наука
Психология взрослости
Психология взрослости

Психология зрелости и психология старости — два раздела психологии взрослости, которым посвящена уникальная книга профессора Е. П. Ильина. Учебное пособие охватывает широкий круг актуальных вопросов, среди которых социально-психологические аспекты зрелого и старческого возраста, разновидности зрелости и ее влияние на профессионализм, «бальзаковский возраст», экзистенциальное акме, социальные функции взрослых, старение как процесс и его профилактика, а также многие другие. В конце пособия вы найдете полезные методики и подробный библиографический список.Издание предназначено для психологов, врачей, педагогов, социологов, представителей смежных специальностей, а также студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

Евгений Павлович Ильин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука