Читаем Кто сражается с чудовищами. Как я двадцать лет выслеживал серийных убийц для ФБР полностью

Обычно мы делим преступление на четыре фазы. Первая – это стадия «предпреступления», в которой учитывается «предшествующее поведение» правонарушителя. Часто об этой стадии мы узнаем в последнюю очередь, хотя хронологически она идет первой. Вторая стадия – это собственно совершение преступления; к этой стадии мы причисляем не только само убийство, но и выбор жертвы, похищение, пытки, изнасилование. Третья стадия – избавление от трупа; если некоторым преступникам, похоже, совершенно безразлично, найдут их жертву или нет, то другие тщательно пытаются сделать так, чтобы тело не обнаружили. Четвертая и последняя фаза – это стадия «постпреступления», и поведение преступника во время нее может иметь важное значение, как, например, попытки некоторых оказаться каким-то образом причастными к расследованию убийства или иным образом поддерживать связь с преступлением, чтобы продолжать наслаждаться фантазиями, с которых оно и началось.

Главный признак организованного правонарушителя – это планирование преступления. Организованные преступления осуществляются не спонтанно, не при внезапном порыве. Планы служат продолжением желаний правонарушителя, которые, как я рассказал в предыдущих главах, обычно усиливаются на протяжении нескольких лет, пока не реализуются в антисоциальном поведении. Джон Джуберт годами мечтал о преступлениях, прежде чем ему представилась возможность воплотить фантазии в действия. Рисселл тоже несколько лет фантазировал о жестоком преступлении, прежде чем на парковке той пресловутой ночью, после расставания с бывшей девушкой, ему подвернулась подходящая жертва.

Большинство жертв организованных убийц – незнакомцы, но выбранные специально в качестве цели; иными словами, преступник патрулирует по какому-то району и выслеживает людей определенного типа, отвечающих каким-то выбранным им условиям; признаками жертв могут служить возраст, внешность, занятие, прическа и образ жизни; Дэвид Берковиц выискивал одиноких женщин или женщин с мужчинами в припаркованных автомобилях.

Организованный преступник часто прибегает к какой-то хитрости или приманке, чтобы получить власть над своей жертвой. У такого человека хорошо развиты речевые навыки, он достаточно сообразителен, чтобы заманить жертву в уязвимое место. Контроль – это сама суть организованного преступления, сотрудники правоохранительных органов должны научиться распознавать элементы контроля в любом аспекте преступления. Организованный преступник может предложить проститутке пятидесятидолларовую купюру, предложить подвезти попутчика, помочь отремонтировать автомобиль, сказать ребенку, что поможет найти его маму. Поскольку преступление было спланировано, у преступника было время поразмыслить, как увлечь жертву, и он постарался усовершенствовать свои методы контроля. Джон Гейси обещал деньги молодым людям в гомосексуальном районе Чикаго за то, что они пойдут с ним домой и займутся сексом. Тед Банди, завлекая молодых женщин, пользовался не только своим очарованием, но и видимостью авторитета, который придавали полицейские знаки отличия. Для организованного убийцы жертвы персонализируются; преступник перед убийством общается с ними достаточно долго, чтобы разглядеть в них личность.

Неорганизованный преступник не выбирает жертв логически, и поэтому часто жертва представляет для него высокий риск, ведь ею может оказаться человек, которого не удастся контролировать. Иногда жертва активно сопротивляется, и на ее трупе впоследствии заметны следы жестокой борьбы. Кроме того, неорганизованный убийца не видит в жертвах личностей, не интересуется их индивидуальностью. Он не хочет знать, кто они, и обычно старается быстро «вырубить», привести их в бессознательное состояние, прикрывает лица или калечит их.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука