Кто вы есть? От манипулятора до альтруиста. Типы личностей

Установка в отношениях: «Я хочу взаимного обмена, равного сотрудничества».

Сила воли: наличие силы воли (есть установка и ресурс для исполнения).

Отношение к собственному телу: принимают свое тело таким, какое оно есть, со всеми его особенностями, ухаживают за ним (спорт, система питания, здоровый образ жизни и т. д.). Организм рассматривается в качестве одного из способов собственного развития и совершенствования.

Отношение к возрасту: принятие своего возраста. Осуществление разумных (не создающих риск здоровью и жизни) мер по сохранению молодости.

Отношение к смерти: спокойное. Смерть – это естественный процесс.

Главные ценности: достижения, взаимодействие с людьми как способ развития и путь к успеху. Материальные блага воспринимаются как доказательства успеха, а власть и статус – как показатель достижений и результат вложенных усилий. Успех – результат труда!

Подтип категории «Подростки»: «Условно подростки»

Особенности

Установки и жизненные принципы отвечают категории «Подростки», но при этом отношения с окружающими строятся больше по моделям из категории «Дети». Представители данного подтипа имеют потенциал для роста и развития и чувствуют дискомфорт от того, что их способности, таланты и внутренняя зрелость не находят соответствующей реализации и не приносят желаемых результатов. Конфликт между внутренним наполнением и внешним выражением (моделями поведения).

Условно подростки – это своеобразная карантинная группа, подверженная личностным кризисам, представители которой могут либо заметно подняться вверх, либо опуститься на нижний уровень.

Модель общения: Я хочу отдать, но взять хочу больше!

«Подростки» не ищут чуда, а ищут способ. Они готовы работать над собой. Нередко в вопросах роста и развития прибегают к помощи профессионалов. К выбору специалистов подходят тщательно. Им не всучишь кота в мешке.

Вера для таких людей – момент интимный. Это путь поисков и ответов на вопросы. Часто они не ограничиваются одной религией и изучают несколько, выбирая то, что подходит им по мировоззрению. Это некое открытие, которое дает силу, возможность узнать и улучшить себя. Они готовы к суровым аскезам (постам и обрядам), чтобы заслужить право иметь нечто ценное, то, что душа просит (к примеру, женщины молятся о том, чтобы родить долгожданного здорового ребенка). Если им не дается это, то люди спрашивают: «Почему? Что мне нужно еще сделать? Чем доказать, что я достоин?»

Есть среди «Подростков» и атеисты, которые, как правило, верят в людей, в мир и человеческую доброту. В благотворительности не любят огласок. Им важно видеть результаты и получить ответную реакцию в форме благодарности от тех, кому они помогли. Свои благие дела обнародуют лишь с целью привлечения внимания к проблеме.

Установки: «Я – часть других!», «Другой человек не принадлежит мне, но мне принадлежит то, что я вложил в него!»

«Подростки» выделяют себя как отдельную личность, которая является частью других людей. Чем ближе человек, тем сильнее связь. Они считают: никто им не принадлежит. Однако то, что они вкладывают в другого: время, чувства, забота, материальное обеспечение, поддержка – их по праву. «Подростки» уверены: близкий человек должен считаться с их мнением и интересами, а собственное решение нужно принимать не только из личных мотивов, но с учетом мнения семьи, друзей, коллег и т. д.

Рис. 2. Восприятие «Подростками» окружающего мира – «Система вложенных единиц»

Глава 4. Категория «Взрослые»

«Взрослые» – те, кто ищет ответы на вопросы внутри себя и знает, что им нужно. Они не бегут хаотично, а идут по жизни осмысленно. Сами являются источником духовной силы и уверенности: «Все, что происходит со мной, – результат моих убеждений, задач и судьбы!» «Взрослые» искренни с собою и другими. Имеют потребность в уединении. У них ярко выражены чувство благодарности к миру, уравновешенность, душевный покой. Если в их жизнь приходит кризис, они задают вопрос: «Что я должен понять? Для чего мне этот урок?»

«Взрослые» осмысленно и не спеша делают каждый шаг, наслаждаясь по пути самой жизнью.

Задачи данного уровня: миссия, высший долг, жизнь на благо людям. Под миссией в данном случае понимается образ жизни, направленный на помощь окружающим.