Читаем Кто вы есть? От манипулятора до альтруиста. Типы личностей полностью

Благотворительностью «Взрослые» занимаются тайно. Им важно отдать, помочь, и все! Им ничего не надо взамен. Свои благие дела предают огласке лишь с единственной целью – привлечь внимание общественности к проблемам.

Успех, который является, как правило, постоянным спутником людей из данной категории, воспринимается ими как приятное дополнение к самой жизни.


Рис. 3. Восприятие «Взрослыми» окружающего мира: схема «Солнце»


Установки: «Я – это всего лишь я! Я сам источник всех благ и причина своих несчастий!», «Нет в мире того, кто мне принадлежит, и я никому не принадлежу! Отпускаю всех и готов быть с людьми как источник добра!», «Я готов отдавать все лучшее», «Взаимодействие – главный принцип общения, но если кто-то не хочет взаимной связи со мной, то я все равно готов делать добро и без ожидания возврата!», «Я целостный и свободный! Не дам паразитировать на мне! Дарю благо, но не даю пить свою кровь!»

Категории «Дети», «Подростки», «Взрослые» являются условными. Редко человек может на сто процентов по всем параметрам соответствовать только одной группе. Чаще всего у него имеется общая база, на основе которой он живет, а также предпосылки для развития или негативные неотработанные программы, которые тянут вниз.

Человек за свою жизнь может развиваться и (или) регрессировать. Какие-то стороны его жизни будут более других стремиться вверх, а какие-то отставать в росте.

Глава 5. Потенциал роста и возможность перехода из одной категории в другую

Люди за свою жизнь могут переходить из одной категории в другую (развиваться или регрессировать). Конечно, это происходит далеко не со всеми. У многих есть возможность подняться хотя бы на один уровень вверх.

От каких же факторов зависит личностное развитие? Во-первых, от наличия потенциала роста. У всех он разный. Кто-то имеет внутренний ресурс для того, чтобы продвинуться вперед и не на один уровень, а кто-то ограничен и «застревает» пожизненно на одном и том же этапе развития (может быть и регресс). Есть «закостенелый» тип личности, эволюция которого возможна лишь в случае резкого, как правило, весьма болезненного изменения сознания. Оно происходит вследствие негативных (трагических) событий: катастрофа, тяжелая болезнь, «страшные» жизненные события.

Во-вторых, для перехода на более высокий уровень личностного роста человеку необходимо изменить сознание, восприятие этого мира и себя в нем. Это возможно только при разрешении внутренних конфликтов и противоречий. Для этого нужно избавиться от обид, ненависти, душевной боли, комплексов, страхов и уверенности в том, что в этом мире человеку все должны. Чтобы прогрессировать, людям необходимо освободиться от вредоносных подсознательных программ и овладеть навыками гармоничного поведения.

Потенциал роста

1. «Дети»

Могут выйти на уровень «Условно подростки», реже «Условно взрослые». Зачастую данный переход является болезненным и происходит в результате нелегких жизненных испытаний. В связи с тем что «Дети» любят «играть» и строить различные схемы манипуляций, а также стремятся к удовлетворению материальных потребностей и эгоистических желаний, развитие «по собственной воле» для данной категории – явление редкое.

2. «Условно дети»

Данная категория «Детей» имеет большой потенциал внутреннего роста, однако развитие у людей этой группы происходит болезненно потому, что они играют роль «Жертвы», создавая отношения, в которых их обязательно притесняет тот или иной «Тиран». «Условно дети» в процессе развития могут выйти на уровень «Условно взрослого» или «Условно подростка».

3. «Условно подростки»

Люди, принадлежащие к данной категории, имеют большой потенциал для развития и перехода в категорию «Подростки». Процесс внутреннего роста имеет комбинированный характер и является следствием как добровольного развития (изучение литературы, размышления о жизни, желание изменить себя, работа над недостатками, самокритика и т. д.), так и «суровых» моментов жизни. Однако, в отличие от категории «Дети», жизненные испытания чаще всего не такие «жесткие», либо, несмотря на трагичность обстоятельств, проблемы разрешаются и даже влекут за собой положительные изменения в жизни.

4. «Условно взрослые»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
7 принципов счастливого брака, или Эмоциональный интеллект в любви
7 принципов счастливого брака, или Эмоциональный интеллект в любви

Все началось с «Лаборатории любви». Обычной квартиры, в которой жили обычные семьи… за которыми следили необычные ученые.700 «подопытных» пар. 14 лет наблюдений за их жизнью, ссорами и примирениями. Самое амбициозное исследование брака за всю историю. С одной лишь целью: выяснить, почему одни браки крепкие и счастливые, а другие обречены на развод.Из этой книги вы узнаете: какие перспективы у вашего брака. Какие ссоры безобидны, а какие наносят непоправимый ущерб вашим отношениям. Как в счастливых семьях решают разногласия по поводу денег, грязной посуды и приезда свекрови. Почему эмоциональный интеллект важнее романтики и как его развить (у вашего мужа).А также «Волшебные 5 часов в неделю» – концентрированная программа по восстановлению отношений, которую Готтман и его команда отточили и протестировали за годы исследований.Ранее книга выходила под названиями «Карта любви» и «Мужчины и женщины с одной планеты». Новый, улучшенный перевод.

Джон Готтман

Семейные отношения, секс / Психология / Образование и наука