Кукляндия

На самом деле каждый ребенок рождается с этим удивительным волшебным даром — творческим воображением. Вот только не каждый взрослый, не каждый педагог способен разбудить в ребенке волшебника. Для этого нужно обладать особым чудесным средством. Майя Ивановна нашла это волшебное средство, имя которому — театр, точнее, «игра в театр». И хотя сегодня почти в каждом детском саду есть свой театр и на эту тему уже написано много книг, в данном методе есть особая «изюминка», которая и является основой театральной педагогики Майи Ивановны — это чуткий, внимательный подход к каждому ребенку, умение разглядеть индивидуальность малыша, раскрыть его одаренность и показать это всем. Делает это «обыкновенное чудо» Майя Ивановна каждый день на занятиях через игровое взаимодействие с детьми с использованием самых разнообразных предметов и игрушек. А главные ее помощники — это куклы, настоящие и самодельные, которых в царстве нашей феи огромное множество.

Когда дети впервые приходят в это царство (театральную студию), имя которому «Кукляндия», их знакомят с легендой об этой удивительной стране (с ней вы познакомитесь чуть позже). Далее фея постепенно раскрывает малышам законы удивительной страны, в которой нельзя ссориться, капризничать, говорить грубые слова, а не то куклы тоже начнут себя вести так же... С этого начинается главное чудо — воспитание человека чувствующего, понимающего, творческого и доброго.

Но, чтобы чудо состоялось, нужна кропотливая ежедневная работа. В этой книге описана система взаимодействия с детьми, раскрыта методика работы с дошкольниками разного возраста. Идя по известному пути — от простого к сложному, мы попытались показать, как на простых играх и упражнениях у детей развивается умение общаться, выражать себя в речи и движениях, входить в образ, оценивать результат и т.д. Из маленьких упражнений, сценок постепенно собирается целый спектакль, в котором участвуют все дети.

Итак, перед вами, дорогие читатели, не просто учебное пособие, а руководство по созданию «волшебной страны», в котором раскрыты все рецепты, даны яркие примеры и подробные описания игр, упражнений, а также сценарии спектаклей.

Мы надеемся, что «Кукляндия» поможет разбудить волшебников и в ваших воспитанниках!

Анна Буренина,

главный редактор издательства «Музыкальная палитра»,

соавтор данного пособия

Наши благодарности

творческому коллективу ГДОУ № 95 Выборгского района Санкт-Петербурга за поддержку и большую помощь в организации работы театральной студии «Кукляндия» на базе дошкольного учреждения

Особые благодарности:

Чернышовой Людмиле Николаевне — заведующей ГДОУ № 95 Выборгского района Санкт-Петербурга за творческое руководство и создание условий для успешной работы детской театральной студии;

Самойловой Людмиле Александровне — бывшему заместителю заведующей ГДОУ по АХЧ, — которой принадлежит идея создания театральной студии в помещении детского сада;

Беспаловой Виктории Витальевне — заместителю заведующей по АХЧ ГДОУ №95 Выборгского района за помощь в обеспечении условий для работы педагога театральной студии;

Губановой Александре Михайловне — бывшему методисту ГДОУ за профессиональную и дружескую поддержку в момент становления студии;

Ашулиной Марине Александровне — ст. воспитателю ГДОУ №95 за помощь в организации работы с детьми и педагогами;

Хазановой Марине — за профессиональную поддержку в разработке идеи детской театральной студии.

Запорожец Виктории, Батулиной Веронике, Королевой Анне, Трофименко Виктории, Ефимовой Марине, Липиной Вере, Ольге Григорьевне Егоровской — за творческий подход к изготовлению театральных кукол, костюмов и атрибутов.

Меркулову Ивану Андреевичу — за изобретение и изготовление ширм и театрального реквизита.

Кветкину Анатолию Дмитриевичу — за помощь в обеспечении условий в театральной студии.

Введение

Использование кукольного театра в работе с дошкольниками имеет многолетнюю традицию. Практически в каждой группе любого детского сада есть уголок театрализованной деятельности, где находятся различные виды театров (пальчиковый, плоскостной, куклы бибабо и др.). Известно, что дети любят играть театральными куклами, и эти игры побуждают ребенка к общению, творческому самовыражению.

Однако, несмотря на распространенность кукольного театра и, казалось бы, традиционность его использования в работе с дошкольниками, на наш взгляд, потенциал увлекательных театрализованных игр далеко еще не исчерпан. Особенно это касается такого сложного вопроса, как воспитание личности ребенка, развитие его тонких душевных качеств, нравственных и эстетических ценностей.