Читаем Кукляндия полностью

А теперь догадайтесь, кто же такие Волшебники, которые управляют куклами? (Ответы детей.) Да, правильно, Волшебники — это вы, дети. Волшебники приходят в Кукляндию, чтобы оживить кукол: научить их ходить, говорить, танцевать, петь, чувствовать, дружить, любить... Куклы очень любят своих Волшебников. Они ждут их в своих домиках и знают, что, когда зазвенит колокольчик, появятся добрые Волшебники. (Педагог звенит колокольчиком, дети подходят к полкам с куклами.) Дети, поздоровайтесь с куклами. (Дети гладят кукол, обнимают их, говорят: «Доброе утро» или «Здравствуйте, мы соскучились...»)

Дети, а знаете ли вы, что в волшебной Стране кукол есть свои законы, и нарушать их никак нельзя. Иначе может произойти несчастье — куклы тоже начнут плохо себя вести: капризничать, говорить грубые слова, драться, все ломать и крушить. Но долго жить в таком беспорядке куклы не смогут, они рассорятся и разбегутся, уйдут из волшебной страны. И тогда опустеет страна кукол, исчезнет Кукляндия, и Волшебникам будет очень грустно без маленьких друзей, у которых они тоже многому учатся. И чтобы такого не случилось, Волшебники соблюдают законы Кукляндии.

Вам интересно узнать эти законы? (Дети отвечают.) Тогда слушайте и запоминайте.

Первый закон — «Закон Вежливости». Он гласит, что нужно:

— говорить друг другу и куклам только добрые, вежливые слова, хвалить кукол, друг друга за достоинства, хорошее выступление;

— уступать место старшим и девочкам;

уметь слушать и слышать друг друга.

Закон Вежливости запрещает:

— ругаться, злословить;

— драться друг с другом,

— обижать друг друга,

— ябедничать...

Второй закон называется «Палочки-выручалочки». Он гласит, что можно:

— участвовать во всех играх;

— исполнять несколько ролей.

Нужно:

— подменять друзей в играх, в сценках;

— помогать друг другу в театрализованных постановках.

Согласно этому закону, нельзя:

— подводить друг друга;

— дразнить, обижать того, у кого что-то не получается.

Третий закон — это «Закон Тишины». Вот эти правила:

— услышав звон колокольчика, обрати внимание на того, кто им звенит;

— хороший зритель никогда не обидит артистов своим невниманием и не будет шуметь во время спектакля.

Все эти законы Волшебники стараются не нарушать, а если нечаянно кто-то нарушит правила, то обязательно попросит прощения у Волшебников и у кукол.

Дети, обратите внимание, что куклы — очень способные. Они прилежно учатся и хорошо запоминают всё, что им показывают. Днем Волшебники помогают куклам учиться. Они вместе с ними танцуют, поют, разговаривают, читают стихи и сказки...

Часто в Кукляндии проходят концерты для кукол. Тогда Волшебники выступают на сцене сами, а куклы становятся внимательными зрителями и, затаив дыхание, смотрят на сцену. А когда наступает вечер, когда Волшебники расходятся по своим домам и дверь в Кукляндию закрывается, куклы оживают. Вот тогда жители Кукляндии сами себя развлекают и представляют на сцене всё то, чему научили их Волшебники. И только когда луна заглядывает в окна, они засыпают добрым сном.

Просыпается страна Кукляндия рано. Солнышко, которое живет в игрушечной стране, будит всех жителей ласковой песенкой, которую научили его петь Волшебники. Кукольное Солнышко напевает:

Утром солнышко проснулось,

Приоткрыло глазки,

Всё на свете улыбнулось,

Расцвело как в сказке!

Иногда в эту страну приходят взрослые люди. Они хотят отдохнуть от своих проблем, порадоваться успехам Волшебников, посмотреть, чему они научили кукол и что умеют сами. А Волшебники и куклы дарят им свое тепло, доброту, свои знания, чистоту и любовь горячих сердец. Волшебная страна Кукляндия всегда рада гостям!

Добро пожаловать!!!

2. Оборудование театральной студии «Кукляндия»

Театральная студия — это специально оборудованное помещение для занятий театрализованной деятельностью. Если такой возможности в детском саду нет, то педагог может на время подготовки и проведения театрализованных представлений создавать специальную среду, способствующую «вхождению» детей в мир театра.

Опишем, как это должно быть в идеале.

Желательно иметь три комнаты (либо разделить большое пространство на три зоны). В них располагаются: фойе, костюмерная-гримерная, помещение для занятий, которое является одновременно и зрительным залом.

Оборудование и оформление фойе должно способствовать созданию у детей и взрослых определенного эмоционального настроя: интереса к занятию или спектаклю, предвкушения чего-то необычного, волшебного. Для этого в фойе следует разместить афиши прошлых и будущих спектаклей, работы детей, выполненные в разной технике по теме театрализованных представлений, фотографии детей и др.

Желательно иметь специальный стенд, где размещается различная информация, например:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Третий звонок
Третий звонок

В этой книге Михаил Козаков рассказывает о крутом повороте судьбы – своем переезде в Тель-Авив, о работе и жизни там, о возвращении в Россию…Израиль подарил незабываемый творческий опыт – играть на сцене и ставить спектакли на иврите. Там же актер преподавал в театральной студии Нисона Натива, создал «Русскую антрепризу Михаила Козакова» и, конечно, вел дневники.«Работа – это лекарство от всех бед. Я отдыхать не очень умею, не знаю, как это делается, но я сам выбрал себе такой путь». Когда он вернулся на родину, сбылись мечты сыграть шекспировских Шейлока и Лира, снять новые телефильмы, поставить театральные и музыкально-поэтические спектакли.Книга «Третий звонок» не подведение итогов: «После третьего звонка для меня начинается момент истины: я выхожу на сцену…»В 2011 году Михаила Козакова не стало. Но его размышления и воспоминания всегда будут жить на страницах автобиографической книги.

Карина Саркисьянц , Михаил Михайлович Козаков

Биографии и Мемуары / Театр / Психология / Образование и наука / Документальное