Культура речи. Стилистика

1. Он принес литр керосину, так как вещественное существительное указывает на количество (часть целого). 2. Для этого блюда потребуется полкилограмма рису, так как вещественное существительное указывает на количество (часть целого). 3. У дедушки в кармане гимнастерки всегда лежала пачка душистого табаку: есть согласованное определение душистого. 4. Он всегда мог на любого нагнать страху (отвлеченное существительное имеет количественное значение). 5. Известно, с миру по нитке – голому рубаха, устойчивое сочетание. 6. Да так можно и умереть с голоду (устойчивое сочетание). 7. У нее от кавалеров отбою нет (отрицательная конструкция, близкая к фразеологизмам). 8. л сознаться во всем не хватает духу (отрицательная конструкция, близкая к фразеологизмам). 9. Принеси баночку клею, так как вещественное существительное указывает на количество (часть целого).

Упражнение 14.

2. Форма грамм характерна для разговорной речи, нормой закреплена форма граммов. 3. Много еще у нас здесь неполадок, так как это существительное относится к группе слов, употребляющихся только в форме мн.ч., а они, как известно, имеют нулевую флексию в Р.п. 4. Образование данной формы от лингвистического термина тропы изменяет лексическое значение слова на «тропинки, дорожки». 7. Направо от Жилина стояло трое татар, так как заканчивается на сонорный. 8. Отряд вышел искать партизан, так как названия воинских групп в Р.п. имеют нулевую флексию. 10. Существует вариант будней – буден (реже).

Упражнение 15.

1. Эти влюбленные принадлежат к различным социальным слоям. 2. В речи детей всегда можно встретить забавные выражения. 3. Красноармейцы часто попадали в окружение, но всегда вырывались из него. 4. Все цеха фабрики работают, перевыполняя план. 5. В ее представлении о семье все было по-другому. 6. В партизанском движении участвовали самые разные слои населения. 7. Всем тургеневским героиням свойственно тонкое понимание русской природы.

Упражнение 16.

2. Сколько времени? 3. Односельчанину Санчо Пансо. 5. Нельзя предавать свои юношеские мечты. 6. У северян. 8. Армянин.

Тесты для самопроверки

Тест № 1

Ключ: 1. – 1, 2, 4; 2. – 2, 3; 3. – 1, 2, 3; 4. – 1; 5. – 4; 6. – 1, 2, 3; 7. – 1; 8. – 1, 3, 4; 9. – 3; 10. – 2, 3.

Тест № 2

Ключ: 1. – 1, 4; 2. – 2; 3. – 3, 4; 4. – 1, 3; 5. – 2, 3; 6. – 2, 3, 4; 7. – 2; 8. – 2, 3; 9. – 1, 2; 10. – 3, 4.

Имя прилагательное

Упражнение 1.

2. Открытая шея тонка и нежна. 3. Был я молодым, горячим и искренним. 6. Их дети умные и трудолюбивые. 7. Кто в этом виноват? 10. Воздух был свеж, душист и прозрачен. 11. Олег был храбрый и честный. 12. Он остер (просторечь.) на язык. 15. Шляпка гриба была полна воды (полна, так как зависимым словом может управлять только краткая форма) 16. Дети были готовы (готовы, так как зависимым словом может управлять только краткая форма) к длительному путешествию.

Упражнение 2.

Откровенен, обыкновенен, мужествен, торжественен, неизменен, несомненен, многочислен, величествен, мгновенен, сокровенен, таинствен, свойствен, обыкновенен, вдохновен, легкомыслен, невежествен, современен, своевременен.

Упражнение 3.

Верно: 1, 2, 5, 7, 10, 11.

Неправильно: 4. Я способен, и вы должны принять меня в актеры (способен в значении ‘обладающий способностями’ употребляется только при наличии управляемого члена, например: способен к танцам). 6. В детстве мальчик был очень полон, потому что много ел (прилагательное полный имеет значение ‘толстый, тучный’ только в полной форме).

Упражнение 4.

1. День ото дня подросток становился все смелее и бойче. 2. Я понял, что мама в любом споре права. 3. Это путь гораздо длиннее, чем тот. 4. Эта задача легче, чем та, которую решали вчера. 5. Я никогда не видел книгу толще. б. Высочайшие здания в мире находятся в Нью-Йорке.

Упражнение 5.