Лечение творчеством

Первые же ростки настоящего, нужного нам лечебного Нарцисса появились еще до сеанса! Ведь уже тогда, анализируя литературу, думая о себе, о своем будущем, мы невольно моделировали, предвосхищали себя, нового, или, как нам теперь известно, – строили “оптимистическую модель будущего”. Достаточно взглянуть на рисунки “Я-реальное и Я-идеальное”, чтобы увидеть сосуществование (или борьбу?) двух совершенно противоположных Нарциссов: со знаками “плюс” и “минус”. Можно вспомнить, в каких произведениях библиотерапии поднималась эта же тема: “Гадкий утенок”, “Пигмалион” и др.

Сеанс на Таганке. Тут уж говорить о Нарциссе не приходится. В тот день он буквально заявил о себе во весь голос: “Я могу говорить! Я говорю! Мне нравится слушать свой голос!”.

Наша задача сейчас – постоянно поддерживать в себе это новое состояние наслаждения, любования, интереса к речи, фиксации “положительных феноменов”. Мы должны “поливать” и “подкармливать” Нарцисс. Нам теперь надо создавать новый опыт, новый “образ себя”, лепить этот образ тщательно, аккуратно, а в качестве “рабочего материала” использовать всю гамму новых состояний. Да-да, именно состояний замечательной речи, а не саму речь.

Какими же мы теперь видим себя? Какие это состояния? Устремленность к новому, радость преодоления трудностей, торжество, гордость… список можно продолжать до бесконечности. И обязательно делиться друг с другом, дарить, передавать свои приобретения, ни в коем случае “не зажимать их в себе”. Ведь состояние, умноженное на количество участников нашей группы, во много раз сильнее и устойчивее! Одновременно мы учимся сопереживать и сорадоваться».

Хотим отметить, что в приведенном рассказе «О нашем Нарциссе» рождение сложного символа связано с обобщением уже известных пациентам речевых и психологических приемов и правил.

Впоследствии, после окончания курса лечения, поздравляя с весенним праздником, вылечившийся пациент С.А. написал нам: «Низкий Вам поклон за то, что Вы лечите нас в творчестве, за то, что нарциссы стали для меня самыми любимыми цветами…»

Итак, каждый сложный символ методики имеет свой путь. Как правило, символы рождаются и проходят этот путь в контексте тематических занятий, бесед, например:

– психологическое понимание заикания заключается в символе «Айсберг»;

– информация о феноменах «Эхо», «Зеркало», «Кинези» содержится в итоговом символе «Трехглавый дракон»;

– целый ряд занятий посвящен проблеме соотношения и взаимодействия патогенных и саногенных психических состояний, охватываемых символом «Весы»;

– рассказ о типах темперамента результируется символом «Богатыри»;

– беседы о проблеме воспитания дали рождение символам «Золушка» и «Пуп земли»;

– объяснение пациентам сути диагностики по тесту Розенцвейга дало жизнь символам «Серая мышь», «Тревожность», «Пигмалион»;

– информация о способах достижения психического и соматического благополучия включилась в символические выражения «Синдром Мартина Идена» и «Поисковая активность»;

– выработка новых речевых навыков и приобретение знаний о механизмах речи в контексте методики происходит одновременно с рождением символов «Запасы прочности», «Вооруженность» и др.