III. Соотношение между концептом и словом
разным учёным представляется по-разному: концепты – это посредники между словами и экстралингвистической действительностью (Д.А. Крузе); концепт – явление того же порядка, что и значение слова (Ю.С. Степанов); концепт соотносится со словом в одном из его значений (Д.С. Лихачёв); «концепт значительно шире, чем лексическое значение» (В.И. Карасик); концепт – значение слова, «схваченное знаком» (Е.С. Кубрякова).IV. Концепты, представленные в научном описании, и виды концептов
. КонцептV. Структура концепта
: концепт имеет «слоистое» строение, разные слои являются результатом жизни разных эпох (Ю.С. Степанов); имеет ядро (словарные значения той или иной лексемы) и периферию (субъективный опыт, прагматические составляющие лексемы, коннотации и ассоциации) (Р.М. Фрумкина); в структуру концепта включены схемы, фреймы (топосы, слоты) или сценарии, картинка или мыслительный образ, скрипт. Так, концептВ теории относительности нет ни конкретного времени, ни конкретного пространства. Макс Планк выдвинул понятие континуума, в котором связаны воедино пространство и время и который таким образом является четырёхмерным (трёхмерное пространство + время). Для художественной литературы М.М. Бахтин выдвинул понятие хронотопа, объединяющего понятия времени и пространства. Хронотоп играет сюжетообразующую роль, в каждом тексте свой хронотоп, определяющий параметры, в которых развивается действие. По наблюдениям В.А. Масловой, для Бахтина важнее время, для Ю.М. Лотмана – пространство. Связь пространства и времени отражена в известном анекдоте, когда старшина заставляет солдат копать «от стены и до обеда».
Фрейм – структура данных для представления визуальной стереотипной ситуации (М. Минский), например:
VI. Свойства концепта
: неуловимость и диффузность; богатство языка определяется богатством словарного запаса и богатством концептосферы, в которой формируется языковая личность; концепт – ментальное, национально-специфическое образование, сложные, важные понятия, без которых трудно представить данную культуру; в концепте преобладает содержательная составляющая и несущественные признаки (в противоположность понятию); концепт формируется речью, предельно субъективен, его «обращённость к слушателю всегда предполагала одновременную обращённость к трансцендентному источнику речи – Богу; концепт синтезирует в себе три способности души и как акт памяти ориентирован в прошлое, как акт воображения – в будущее, как акт суждения – в настоящее; в XX в. идеи концепта прослеживаются в персоналистических философиях, во главу угла ставящих идею произведения – М.М. Бахтин, В.С. Библер (Ю.Е. Прохоров).