Лелёка и голубая пуля

Между различными зданиями школы были проложены дорожки, которые где-то шли прямо, а где-то огибали деревья и кусты.

Лергус показал подруге учебные корпуса: точные науки, гуманитарные науки, учебные лаборатории, мастерские. Девушку поразили классы. Они были очень маленькие, разве что лаборатории отличались размером и то потому, что там нужно было разместить различное оборудование. Как объяснил управляющий – классы были рассчитаны на пять – семь человек. Это было его главным условием.

– Хочешь вырастить гения – уделяй ему достаточно времени. В классе, где учатся двадцать пять человек невозможно каждому уделить должное количество времени, – заявил Лергус.

«Да уж, – подумала Лелёка, – а где учится тридцать пять, или даже сорок? Ты дружочек не видел по-настоящему больших классов».

– Помимо преподавателя в каждом классе ещё присутствует наставник, хотя наверно правильнее было бы назвать их воспитателями. Они курируют определённую группу учеников, ходят с ними на все общие занятия. Если ребёнку нужна какая-то помощь, не по учёбе, а в житейских вопросах, то наставники помогают.

– Мне кажется здесь настолько всё предусмотрено, что какие могут возникнуть проблемы?

– Ну-у-у-у, – протянул Лергус, – воспитатель следит чтобы дети были одеты, обуты по погоде. Одежда была в порядке. Ещё следят за питанием учеников, чтобы все вовремя поели. Порой ему надо заказать определённое блюдо ребёнку, если тому что-то нельзя по состоянию здоровья. Вот, кстати, из задача наблюдать за состоянием здоровья детей, их настроением, вовремя замечать, если ребёнок вдруг начинает себя вести не так, хандрит, скучает. Может быть надо родных вызвать, чтобы ребёнок пообщался с семьёй. Иногда надо и билеты для родственников за счёт школы заказать. Дети-то у нас разные.

– Это по-настоящему круто.

– Да-а-а-а, – как-то отрешённо ответил молодой человек.

Тряхнул головой, словно сбрасывая наваждение, и добавил:

– У некоторых детей мамы не так заботились о своих чадах, как наставнике здесь заботятся о своих подопечных.

Оба молчали. Каждый думал о своём.

– Ты ведь ещё не обедала? Пойдём в нашу столовую, – предложил Лергус.

– Пойдём.

Столовая была похожа на обычную земную столовую, где можно было самостоятельно выбрать блюда. Лергус пояснил, что самые старшие ученики сами выбирают себе трапезу, дети же помладше приходят за уже накрытые столы. Вот именно тут наставники отвечают за то, что будет стоять перед его подопечными.

– Это что-то грандиозное. Ты молодец, – восхитилась Лелёка молодым управляющим, после того, как они выбрали себе блюда и уселись за столик.

Вокруг было несколько ребят. Каникулы уже начались, но по желанию старшие дети могли задержаться в школе, если работали над каким-то проектом. Школа не переставала работать даже в каникулы.

– Спасибо. Я достаточно похвастался перед тобой своим творением, а теперь давай поговорим о тебе.

– А что говорить обо мне, – спросила Лелёка и невольно оглянулась вокруг.

– Что будешь делать? Какие планы? Нужна ли тебе помощь? Конкретно я могу ли тебе чем-то помочь?

– Что делать? Не знаю. Ничего пока не буду делать, сижу и жду, когда Лилейку Сидлу признают настоящей и выдадут ей документы, после чего верну ей её деньги.

– У тебя есть сумма, которую надо вернуть?

– Я не тратила деньги. Я же не помню ничего, – воспользовалась девушка и на этот раз старой легендой, – поэтому, боялась, а вдруг я не Лилейка Сидла. Это ж не я вспомнила, а Маркеус Лукшла так решил.

– Кто такой Маркеус Лукшла? – поинтересовался Лергус.

– Начальник одного из отделений стражи Ниды, куда меня привезли после того как нашли у чорла.

– А! Того отделения, где ты подстрелила преступника?

– Ну да. А ты что слышал эту историю?

– Хм! – усмехнулся Лергус, – да Сигрус нам все уши прожужжал.

– Какая боевая девушка, вот бы нам такую в гвардию, – передразнил молодой человек интонации бывшего начальника, – а у самого такие глаза были, сразу понятно, что влюбился.

– Ты хочешь сказать он в меня ещё тогда влюбился? – удивилась Лелёка.

– Однозначно, – заверил он.

Пока девушка обдумывала полученную информацию, друг продолжил:

– Значит с деньгами проблем нет, хорошо. А потом что ты будешь делать?

– Советник сказал, что я могу взять себе новое имя.

– Логично. Оно точно будет твоим. Помощь нужна? – снова поинтересовался Лергус.

– Имя придумать? Нет я уже подала документы на смену имени, – улыбнулась Лелёка.

– Что будешь делать после того, как обретёшь новое имя?

– Ты хочешь мне что-то предложить?

– Если ты видишь себя где-то в рамках моей школы, то я с удовольствием предложу тебе работу.

– Честно говоря не вижу. И… – девушка замялась.

– Ты придумала чем заниматься?

– Да, в общем-то, – неуверенно ответила она.

Помолчав, она решилась всё-таки рассказать:

– Я хочу писать книги для детей.

– Книги для детей? Специальные книги для детей? – изумился он.

– Да. Вот скажи мне: что читают дети?

– Сначала, когда совсем маленькие книжки-картинки, потом читают учебники школьные, а когда ещё подрастут, то обычные книги для взрослых.

– Вот, что написаны для взрослых.

– Ну да, никто никогда не писал книг специально для детей.