Читаем Лгуны или фантазеры. Правда о детской лжи полностью

4Svenn Lindskold и Pamela S. Walters. Categories for Acceptability of Lies, The Journal of Social Psychology 120 (1983): 129-36.

5 Эти цифры приводятся в работе: В. В. Houser. Student Cheating and Attitude: A Function of Classroom Control Technique, Contemporary Educational Psychology 7 (1982): 113-23.

6 Эти цифры приводятся в работе: Claudia Н. Deutsch. Students Cheating Even More, New York Times, repr. in San Francisco Chronicle, 15 April 1988, p. B3.

7 Prof. Gary T. Marx. When a Child Informs on Parents, New York Times, 29 August 1986, p. 27.

8 San Francisco Chronicle, 12 September 1986, p. la.

9 New York Times, 22 August 1986, p. 8.

10 Для ясности я не приводил некоторые детали, например, что в исследовании принимали участие и мальчики, и девочки. Полный отчет опубликован в: Situational Influence on Moral Justice: A Study of «Finking», H. Harari and J. W. McDavid и Journal of Personality and Social Psychology 11 (1969), No 3: 240-44.

Глава 2

1 Полный отчет приводится в: Studies in the Nature of Character (New York: Macmillan, 1928), vol. 1, Studies in Deceit-includes all this information.

2 См.: М. Rutter, J. Tizard и К. Whitmore eds. Education, Health and Behavior (New York: Wiley, 1970); M. K. Shepherd, B. Oppenheim и S. Mitchell. Childhood Behavior and Mental Health (New York: Grune & Stratton, 1971); но не в: J. W. McFarlane, L. Alien и M. P. Honzik. A Developmental Study of the Behavior Problems of Normal Children Between Twenty-one Months and Fourteen Years (Berkeley: University of California Press, 1962).

3 Цитата из: Honesty and Dishonesty, Roger V. Burton; глава в: Thomas Lickona, Moral Development and Behavior (New York: Holt, Rinehart and Winston, 1976).

4 Это исследование представили Charles D. Johnson и John Gormly в статье, озаглавленной «Academic Cheating», Developmental Psychology 6 (1972): 320-25.

5Magda Stouthamer-Loeber упоминала о такой возможности в своей статье Lying as a Problem Behavior in Children: A Review, которая была опубликована в Clinical Psychology Review 6 (1986): 267-89.

6Thomas M. Achenbach и Craig S. Edelbrock. Behavioral Problems and Competencies Reported by Parents of Normal and Disturbed Children Aged Four Through Sixteen, Monographs of the Society for Research in Child Development 46 (1981), № 188. См. работу тех же авторов: The Child Behavior Profile: 11, Journal of Consulting and Clinical Psychology 47 (1978): 223-33.

7 Stouthamer-Loeber. Lying as a Problem Behavior.

8Richard Christie и Florence L. Geis. Studies in Machiavellianism (New York: Academic Press, 1970), p. 1.

9Michael Korda. Power! (New York: Random House, 1975), p. 4.

10 Там же, с. 327.

11Dorothea D. Braginsky. Machiavellianism and Manipulative Interpersonal Behavior in Children, Journal of Experimental Social Psychology 6 (1970): 77-99. В этом исследовании использовалась другая версия мак-шкалы.

12S. Nachamie. Machiavellianism in Children: The Children's Mach Scale and the Bluffing Game, Ph.D. dissertation, Columbia University, 1969. Отрывок приводится в: R. Christie и F. L. Geis. Studies in Machiavellianism, p. 326.

13Christie и Geis. Studies in Machiavellianism, p. 332.

14 D. D. Braginsky. Parent-Child Correlates of Machiavellianism and Manipulative Behavior, Psychological Report 27 (1970): 927-32, сообщил об инверсии отношений родители/дети в показателях мак-теста. R. Е. Kraut и J. D. Price.

Machiavellianism in Parents and Their Children, Journal of Personality and Social Psychology 33 (1976): 782-86, было установлено положительное соотношение.

15Kraut и Price. Machiavellianism; M. Lewis. How Parental Attitudes Affect the Problems of Lying in Children, Smith College Studies in Social Work 1 (1931): 403-404.

16 Time, 18 July 1986, p. 68.

17M. Stouthamer-Loeber и R. Loeber. Boys Who Lie, Journal of Abnormal Child Psychology 14 (1986): 551-64.

18 S. Dombush и dp. Single Parents, Extended Households and the Control of Adolesecents, Child Development 56’ (1985): 326-41. Также см.: L. Steinberg. Single Parents, Stepparents, and the Susceptibility of Adolescents to Antisocial Peer Pressure, Child Development 58 (1987): 269-75.

19Hartshome и May. Studies in Deceit, bk 1, General Methods and Results, c. 274.

20 D. Sherill и dp. Seating Aggregation as an Index of Contagion, Educational Psychological Measurements 30 (1970): 663-68.

Перейти на страницу:

Все книги серии Родителям о детях

Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг