Литературная Газета, 6594 (№ 15/2017)

В этот день исполнилось 180 лет со дня кончины Марии Фёдоровны. Её похоронили на Лазаревском кладбище в Москве, но в 1934 году кладбище ликвидировали, а останки Достоевской извлекли из могилы и передали в Музей антропологии МГУ. Ещё через 78 лет они оказываются в одном из подмосковных храмов. Инициаторы планировали похоронить их на церковном погосте, недалеко от Дарового, где была усадьба отца писателя. Но место погребения М.А. Достоевского установить не удалось, и останки Марии Фёдоровны по сей день находятся в храме.

Где же ныне поставили памятник? Тогда, в 1934-м, после эксгумации гроб вместе с частью останков вновь закопали. Точное местонахождение могилы определили по протоколу эксгумации, и вот там-то и установили теперь надгробный памятник.

Напомним, что у нашего великого писателя в 1930-е годы исчезли могилы его родителей, первой жены, обоих сыновей, двух братьев, всех четырёх сестёр, внука, деда и бабушки, а также и других близких родственников. Хотя бы к 200-летию писателя, которое состоится в 2021 году, нужно все многострадальные останки Достоевских упокоить в земле.

Сергей Тюляков, некрополист

Пять признаков тяжёлой болезни

Пять признаков тяжёлой болезниВыпуск 8 (27)

Спецпроекты ЛГ / Словесник / К доске!

Теги: Вера Афанасьева , Открытое письмо

Бюрократизм и страх стали настоящим бичом образования

В начале года в научном мире широкий резонанс получило эссе доктора философских и кандидата физико-математических наук, профессора Саратовского государственного университета Веры Афанасьевой «Пять причин, по которым не следует становиться профессором». Блог, написанный с обаятельной самоиронией, взорвал интернет. Более ста тысяч читателей только за первую неделю – профессора, доктора и кандидаты наук, доценты, преподаватели, аспиранты, учёные…

На прошлой неделе Афанасьева опубликовала в Сети Открытое письмо министру образования. Она просит Ольгу Васильеву радикально изменить подготовленную ещё при предыдущем министре – Дмитрии Ливанове – «Федеральную программу развития российского образования на 2016–2020 годы». По мнению автора письма, эта программа в принципе не способна решить накопившиеся проблемы. Российское образование, пишет Афанасьева, давно и тяжело болеет, и вот каковы, по её мнению, признаки этой болезни.

Из Открытого письма министру образования

Тотальная нищета

Государственные вложения в российское образование чрезвычайно малы и не позволяют ему достойно существовать. У нас ветхая высшая школа – разрушающиеся здания, обшарпанные аудитории, допотопное оборудование, оставшиеся ещё от СССР книги и учебные пособия. Естественные факультеты, традиционно являющиеся гордостью университетов, в отсутствие подлинного интереса страны к фундаментальной науке выживают из последних сил. Гуманитарные, чтобы хоть как-то свести концы с концами, распыляют накопленный академический арсенал на всё новые и новые модные направления подготовки, чем умаляют свой изначальный профессионализм…

Преподаватели вузов и школьные учителя получают нищенскую, унизительную зарплату. Жалование провинциального профессора составляет смехотворную сумму – менее 500 евро, что гораздо меньше пособия по безработице в развитых странах. Это превращает российских преподавателей в люмпен-пролетариев умственного труда, вынужденных постоянно искать дополнительные источники существования, что плачевно сказывается и на качестве их труда, и на их здоровье...

Не должен, не может профессор читать по семь лекций в неделю! Увеличение нагрузки без повышения зарплаты низводит фактическую оплату одного часа до уровня оплаты неквалифицированного труда. Стало общей практикой и то, что сотрудники вузов из своих мизерных зарплат сами оплачивают научные командировки, публикацию научных работ, монографий, учебников, организацию конференций.