Читаем Любите ли вы своего ребенка? полностью

Мне было интересно познакомиться с родителями Маши, и этот момент настал. Машина мама пришла на консультацию. Красивая, модно и дорого одетая женщина появилась совсем не потому, что хотела что-то узнать о дочери или изменить что-либо в их отношениях. Похоже, что просто выполняла пункт некого плана воспитания «Что я должна сделать для ребенка». Вот побеседует со мной и отметит галочкой пункт «Консультация психолога по поводу психологической готовности Маши к школе». Она действительно много делала для дочери: материально обеспечивала по самому высшему уровню, нашла и оплачивала ей самую лучшую няню, бывшую учительницу начальных классов, умную, образованную, порядочную и добрую женщину, организовала Маше хорошую подготовку к школе и регулярный отдых на море и т. д., и т. п. Меня насторожило, что Ольга, так звали Машину маму, очень часто употребляла слово «должна».

– А что тебе хочется? – спросила я и была поражена мгновенной реакцией женщины. В один момент произошли ощутимые перемены. У Ольги согнулась спина, опустились плечи. Из энергичной модницы он вдруг превратилась в уставшую одинокую женщину, у которой даже появились морщинки, которых только что не было. После этого разговор пошел по-другому и касался прежде всего самой Ольги. Да, она уставшая. Но отдохнуть ей пока никак нельзя. Кто же будет обеспечивать ее и дочку? С мужем уже давно развелась. Организовала свою фирму. Крутится как белка в колесе. Отпуск позволить себе не может. Единственное, что она себе разрешает, это сесть за руль и поехать куда глаза глядят. Пара часов езды на большой скорости – и становится легче на душе.

– Вы не представляете, как я отдыхаю, когда на спидометре 140–150, впереди быстро исчезающая дорога и звучит музыка, заглушающая шум ветра, – рассказывала Ольга. – Таких приятных ощущений в моей жизни почти нет. Так сложилась жизнь, и теперь мало что можно изменить. Машка – такой трудный ребенок, да еще такая больная. На лечение нужно столько денег. Каждый год на море отправляю. Если бы ее не было, еще все могло сложиться. Встретила бы какого-нибудь мужика. А теперь вряд ли.

Комментарий психолога

Грустно было слушать Ольгин рассказ. Она всю свою жизнь отдавала дочери, не позволяя себе никаких радостей жизни, но при этом не дает Маше самого главного – позитивного жизненного сценария. Тратит деньги, время, силы на лечение и в то же время сама делает это лечение бесполезным, передавая дочери негативный сценарий «Лучше бы тебя не было». В ответ любящая дочь старательно ломает руки и ноги, подставляет щеки под кошачьи когти, выбирает самые опасные пути-дороги и болеет, болеет изо всех сил. Они очень похожи, мама и дочка. Нетерпеливые, безудержно смелые, сверхбыстрые и очень одинокие. Кто из них двоих сможет стать двигателем изменений? Может быть, Ольга со своей ответственностью? Или Маша с недетским великодушием?

Живет ли в душе Ольги любовь к дочери? Несомненно. Именно она дает силы женщине в непростых условиях растить дочку. Но материнской любви постоянно сопутствует детское чувство зависти: «Сколько заботы, внимания, помощи получает девочка. Все у нее есть. Любое желание стараюсь выполнить. А обо мне никто не заботится. Никто не помогает. Все сама».

Осознание своих чувств помогло Ольге начать изменения в своей жизни, по-другому отнестись и к дочери, и прежде всего к себе. Она повзрослела, перестала ждать внешних заботы и внимания, а сама стала заботливым и внимательным родителем по отношению к себе. Вот тогда-то все усилия, которые она дарила дочери, перестали вызывать жгучее чувство зависти.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования
Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования

В монографии раскрываются отдельные аспекты проблемы развития профессионализма педагогов дошкольного и начального общего образования с позиций акмеологической теории профессионализма и продуктивности созидательной деятельности, определяются современные тенденции, проблемы и противоречия, закономерности и перспективы прогрессивного развития профессионализма педагогов. Актуальность обращения к различным аспектам акмеологического знания обусловлена тем, что реализация новых Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования второго поколения определили принципиальные изменения квалификационных требований к профессиональной компетентности педагогов ДОУ и учителей начальных классов.Для педагогов дошкольного и начального общего образования, специалистов системы профессионального и постдипломного образования, ученых.

Александра Ивановна Улзытуева , Наталия Михайловна Шибанова , Нина Инокентьевна Виноградова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука