Читаем Любите ли вы своего ребенка? полностью

Сценарий «Лучше бы тебя не было» еще называется «Не живи». Это название конкретнее, точнее и больнее. Иногда родители, признавшись на консультации, что являются носителями этого тягостного сценария, стараются обмануть себя утешениями:

– Я же ребенку никогда этого не говорю, он никогда об этом не узнает.

Но дети очень чуткие существа, они умеют сканировать сознание родителей и чувствами проникают в самые тайные уголки их души. Тем более что какими бы умными и хитрыми ни казались себе взрослые, на самом деле они не умеют скрывать тайны от детей. Тайны пробиваются через сдержанность и закрытость родителей и проявляются простыми фразами, которые раскрывают свой разрушительный смысл детям.

Негативный сценарий «Лучше бы тебя не было» проявляется через фразы:

• Как я от тебя устала!

• Сколько с тобой проблем!

• Все-таки, дети – это так тяжело!

• Зачем я только тебя родила?

• Глаза бы мои на тебя не смотрели!

• Это все из-за тебя!

• Ты вечно не вовремя!

• Не мешай, чтоб тебя не видно и не слышно было!

• Из-за тебя у меня вся жизнь наперекосяк!

Вам знакомы некоторые из этих фраз? Может, какую-нибудь из них вы слышали в детстве от своих родителей? А может, не раз говорили своим детям? Если так, то для вас сейчас наступил решающий момент: вы можете изменить жизненный сценарий своих детей, а значит, и свой собственный. Наблюдайте за своей речью. Старайтесь исключить упомянутые фразы из домашнего общения. Если вам не удастся сразу избавиться от них, не воспринимайте это катастрофично. Это всего лишь означает, что вам придется еще посвятить трансформации сценария достаточно времени и сил. Каждый раз, когда вы проговорите нечто нежелательное, произнесите про себя: «Эту фразу я исключаю из своей речи».

Возможно, в начале пути вы даже не сразу вспомните об этом, но постепенно вы придете к тому, что непосредственно сразу после произношения нежелательной фразы скажете: «Я исключаю эту фразу из своей речи».

А вскоре вы будете ловить себя уже при произношении вредного утверждения. Не договаривайте его до конца. Похвалите себя за бдительность. Процесс трансформации сценария в самом разгаре. Следующий этап будет заключаться уже в том, что вы будете вспоминать о добровольном запрете на произношение определенных фраз буквально накануне их произношения. Хвалите внутренне себя. Ваши успехи уже очевидны. Далее время от времени злополучные фразы будут проявлять свою непокорность и вылетать из вашего рта без вашего желания. Это закономерный процесс. Ведь за свою жизнь вы успели привыкнуть к ним, и на отвыкание требуется время.

Сценарий второй: «Не будь самим собой!»

Говорите ли своим детям такие фразы:

• Будь серьезнее!

• Я в твоем возрасте на одни пятерки учился!

• Посмотри, как Вася пишет!

• Не тарахти, говори нормально!

• Что ты ерзаешь, сиди как следует!

Если это так, то тем самым вы формируете своему ребенку жизненный сценарий «Не будь самим собой». Обычно это происходит, когда родители недовольны своим ребенком, когда поведение, внешность, иногда пол реального ребенка не совпадают с идеальными представлениями взрослых. Отец и мать ждали шустрого энергичного мальчика, компаньона для папы по футболу, рыбалке, автомобилям. А родилась тихая, застенчивая, слезливая и осторожная девочка, которая любит посидеть с книжкой в тишине, а не носиться на велосипеде по горным дорожкам. Вот и пристают родители к дочке с постоянными придирками:

– Что ты сидишь, как кукла, иди побегай с ребятами во дворе!

– Ну что ты как замороженная!

– Не тормози, делай нормально!

Какой вывод может сделать дочка, слыша такие родительские наставления? Конечно, ребенок не создает четких формулировок, но думает примерно так: «Я такая, как есть, не нравлюсь родителям! Значит, я – плохая!»

А дальше возможны различные варианты. Ребенок может сохранить веру в себя и надеяться, что он еще в состоянии исправиться и стать хорошим. И тогда, думает малыш, родители его полюбят. Но если отношение родителей не меняется, то ребенок признает себя безнадежно плохим и полагает, что чтобы он ни делал, он уже никогда не заслужит любовь родителей. А дальше у него два выхода: или прятаться от всего мира, не проявлять всего того, что заложено в нем, потихоньку угасать – или получать от родителей, а потом от всех окружающих, негативное внимание, то есть постоянно доказывать свою «плохость». Тогда девизом его поведения становится фраза «Чем хуже – тем лучше», то есть чем хуже ребенок себя ведет, тем лучше себя чувствует.

Истории. Шурик, Шурка, Шурочка

Шокирующая история о том, как исполняются материнские мечты

Перейти на страницу:

Похожие книги

Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования
Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования

В монографии раскрываются отдельные аспекты проблемы развития профессионализма педагогов дошкольного и начального общего образования с позиций акмеологической теории профессионализма и продуктивности созидательной деятельности, определяются современные тенденции, проблемы и противоречия, закономерности и перспективы прогрессивного развития профессионализма педагогов. Актуальность обращения к различным аспектам акмеологического знания обусловлена тем, что реализация новых Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования второго поколения определили принципиальные изменения квалификационных требований к профессиональной компетентности педагогов ДОУ и учителей начальных классов.Для педагогов дошкольного и начального общего образования, специалистов системы профессионального и постдипломного образования, ученых.

Александра Ивановна Улзытуева , Наталия Михайловна Шибанова , Нина Инокентьевна Виноградова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука