Читаем Логопедические скороговорки и считалки полностью

Заморозила зима и заборы, и дома.Подвязала Лиза розы, Засадила две занозы.Зебра азбуку учила, Буквы зебра позабыла.Запел зяблик на заре, Озяб зяблик на дворе.Загрузили в кузов Семь возов арбузов.Заяц в поле зёрна ел, Зуб у зайца заболел.Я пасу в степи козленка. У козленка голос звонкий. Он козу к себе позвал. «Ме!» — козленок мой сказалПозабыты все заботы. Музыканты взяли ноты. И на зорьке зазвенели Звуки скрипки и свирели.По земле ползет змея. За змеей ползет семья. Змей, змея и два змеёнка По земле ползут тихонько.Закрыт зоопарк на замок: Внезапно бизон занемог. Живот заболел у бизона, На завтрак он съел полгазона.Зазвенел в лесу звонок, Зайцы сели за урок. Всё зубрят до темноты. Как запутывать следы.Ездил в праздники Захар За арбузом на базар. За арбузом на обед Карапузу пяти лет.Вёз я вазу на возу, Загляделся на козу. Ваза с воза звонко — звяк! На глазах у всех зевак.Есть у Зои резвый змей. Змей не ползает за ней. Он взлетает ввысь отважно — Змей воздушный, змей бумажный.


— Стрекоза,стрекоза! — Закрывай свои глаза.— Мне нельзя глаза закрыть, — Надо завтрак раздобыть.


Запретил хозяин козам Залезать в розарий к розам.— Не грызите, козы, розы, — У роз острые занозы.


Заболел у зубра зуб. Отказался есть он суп. Знахарь к зубру заходил, Зубру зуб заговорил.Здесь заботливый зуёк Для гнезда скребёт песок. На песке гнездо зуйка Без забора и замка.


— Зебра, где взяла полоски?— Под зеленою березкой — Две знакомые газели — Рисовали две недели.Рассказала Лиза сказку Про принцессу Златовласку. Золотые волосы У нее до пояса.Захар сахар запасал. Закрома им заполнял. Захаровы закрома Засахарены сполна.Звезду заметила коза. Но опустила вниз глаза. Известно, звёзды недостать... Зачем козе о них ме-е-ечтать!У Кузьмы, у Кузеньки Кузовок есть узенький. Землянику в кузовок Он собрал сам. сколько смог.Возле здания вокзала Зина, вся в слезах, сказала:— Я на поезд опоздала. — Расписание не знала.


На базар в базарный день Завезли в тазу сирень. И из таза доставали, Всем задаром раздавали.Загремела гроза, Забралась стрекоза На развесистый дубок, Под зелененький листок.Как-то раз, покинув лес, На забор фазан залез. И назло там петуху Заорал: «Ку-ка-ре-ку!»Кузнечик зелёный В зелёном газоне Заснул на закате В зелёной кровати.Не зреют арбузы зимою в морозы, А зреют, когда затеваются грозы, Когда за окном и грозы, и зной. Не зреют арбузы морозной зимой.Загорела в небе зорька. Зазвучала песня звонко. На заре поет зарянка. Зазвенела вся полянка.Посадил Кузьма в саду Розмарин и резеду. Розмарин и резеда Неразлучны навсегда.

СВИСТЯЩИЙ ЗВУК «ц»

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он вырос умным, целеустремленным и успешным? Профессор Гарвардского университета Рональд Ф. Фергюсон и журналист Татша Робертсон провели масштабное исследование: в течение 15 лет они задавали этот вопрос выдающимся бизнесменам, политикам, музыкантам, спортсменам и их родителям.Оказалось, что социальный статус, благосостояние семьи или город, где рос ребенок, значения не имеют. Главное – придерживаться определенной стратегии в воспитании.Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь составляющих. Именно в этом и кроется секрет воспитания целеустремленных и реализованных людей – в умении родителей совмещать в себе восемь ролей. Из этой книги вы узнаете, какие это роли; надо ли учить ребенка считать, читать и писать до школы; стоит ли вмешиваться в конфликты ребенка с друзьями и учителями; как мотивировать его к учебе. В книге собраны последние научные исследования в области развития и обучения детей и истории успеха выдающихся людей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Рональд Фергюсон , Татша Робертсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся.Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований.Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории.

А. И. Сурыгин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей