Читаем Логопедические скороговорки и считалки полностью

Раз — шуршит в шкафу мышонок. Два — в кадушке лягушонок. Три — шакал пошел в камыш. А четыре — в шляпе мышь. Пять — напишем в школе «шишка». Шесть — шалит, шумит мартышка. Семь — на крыше наша кошка. Восемь — шмель влетел в окошко. Девять — шапку шьёт швея. Десять — шёл по шпалам я.Раз — шептались две подружки. Два — кукушка на опушке. Три — ношу в шалаш игрушки. На четыре — мою ушки. Пять — купили Даше шашки. Шесть — покушай пшенной кашки. Семь — в лукошке три картошки. Восемь — крошки на ладошке. Девять — штопаем башмак. Десять — шире держим шаг.Раз — окрошка в поварешке. Два — у бабушки лепёшки. Три — нашёл кошель Мишутка.А четыре — это шутка. Пять — дышать мешают мошки. Шесть — в большом кувшине ложки. Семь — флажком помашет Нина. Восемь — шины у машины. Девять — шарф ношу хороший. Десять — ландыш дам Алеше.Раз — бежит к нам жеребенок. Два — был рыжим верблюжонок. Три — журавль в вышине. На четыре — жарко мне. Пять — жирафы ужин ждут. Шесть — ежи в норе живут. Семь — пожар пожарник тушит. Восемь — жаба в теплой луже. Девять — вижу я ужей. Десять — жалко мне моржей.Раз — жужжит в ложбине жук. Два — пожал мне руку друг. Три — поужинал ежонок. На четыре — медвежонок. Пять — у Жени пирожок. Шесть — гляжу на бережок. Семь — порежем мы коржи.Восемь — нам нужны ножи. Девять — лыжник держит лыжи. Десять — дождик уже ближе.


Раз — щенок жуёт прищепку. Два — ищейка ищет щепку. Три — щавель положим в щи. На четыре — мышь пищит. Пять — щегол щебечет в чаще. Шесть — я чищу щеткой плащик. Семь — ловили мы лещей. Восемь — борщ из овощей. Девять — гонщик шел на площадь. Десять — вещи тащит лошадь.


Раз — качала мама дочку. Два — ключи упали в бочку. Три — мячом играет Жучка На четыре — плачет внучка. Пять — учебник почитаем. Шесть — о чуде помечтаем. Семь — на печке кабачки. Восемь — чиним каблучки. Девять — лампу выключаю. Десять — ночью отдыхаю.


СОНОРНЫЕ ЗВУКИ «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ»

Раз — залаял наш бульдог. Два — побелим потолок. Три — пололи лук и свёклу. На четыре — ловим Фёклу. Пять — пошёл на луг осёл. Шесть — молол муку козёл. Семь — плыла на лодке Мила. Восемь — пол Полина мыла. Девять — солнышко садилось. Десять — Луша спать ложилась.


Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он вырос умным, целеустремленным и успешным? Профессор Гарвардского университета Рональд Ф. Фергюсон и журналист Татша Робертсон провели масштабное исследование: в течение 15 лет они задавали этот вопрос выдающимся бизнесменам, политикам, музыкантам, спортсменам и их родителям.Оказалось, что социальный статус, благосостояние семьи или город, где рос ребенок, значения не имеют. Главное – придерживаться определенной стратегии в воспитании.Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь составляющих. Именно в этом и кроется секрет воспитания целеустремленных и реализованных людей – в умении родителей совмещать в себе восемь ролей. Из этой книги вы узнаете, какие это роли; надо ли учить ребенка считать, читать и писать до школы; стоит ли вмешиваться в конфликты ребенка с друзьями и учителями; как мотивировать его к учебе. В книге собраны последние научные исследования в области развития и обучения детей и истории успеха выдающихся людей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Рональд Фергюсон , Татша Робертсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся.Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований.Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории.

А. И. Сурыгин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей