Маленькие детки - маленькие бедки

К тому же причины возникновения леворукости могут быть не только наследственными, генетическими. Существует так называемая компенсаторная леворукость, возникающая в результате болезни матери во время беременности или родовой травмы ребенка. В этом случае центры мозга, изначально предназначенные для контроля над ведущей рукой, почему-то отказываются это делать, и «ответственность» за ее развитие вынуждено брать на себя другое полушарие. У такого ребенка, даже при внимательном отношении взрослых, могут возникать проблемы с моторным развитием.

Иными словами, левшество — довольно сложный феномен, который изучается психологами, нейрофизиологами и даже лингвистами.

Для родителя важно понять: леворукость, независимо от причин ее возникновения, — это некоторое обстоятельство, с которым обязательно нужно считаться и которое нужно учитывать, выстраивая свою педагогическую тактику. Чтобы не навредить малышу, а наоборот — помочь ему в преодолении жизненных сложностей, нужно запомнить несколько правил.

Поначалу, когда ребенок еще очень мал, надо стараться создавать развивающие ситуации, при которых малыш активно работает обеими ручками. Во-первых, это стимулирует работу обоих полушарий, во-вторых, предотвращает ошибки в выборе ведущей руки.

Играйте с ребенком в пальчиковые игры, водите, держа то за одну, то за другую руку. Когда он станет постарше, покажите ему, как лепить из пластилина шарики и колбаски. Лепка хорошо стимулирует развитие обеих ручек. Учите малыша ловить и кидать мяч.

Начиная занятия рисованием с детьми младенческого возраста, давайте им рисовать каждой рукой по очереди или вкладывайте кисти сразу в две ручки. На этом настаивает автор методики «Художники в памперсах» Мария Гмошинская. Рисование одновременно двумя руками полезно и детям постарше. Лучше всего в этом случае рисовать на больших листах бумаги симметричные предметы — бабочку, солнце, жука, домик.

(Двоерукость, умение работать одинаково ловко двумя руками — очень ценное и редкое качество. Двоерукими были гениальный художник и ученый эпохи Возрождения Леонардо да Винчи и не менее гениальный отечественный создатель водородной бомбы и правозащитник Андрей Сахаров.)

Самой первой ситуацией, в которой требуется выделить «рабочую» руку, является обучение малыша самостоятельно пользоваться ложкой. Понаблюдайте, какой ручкой малыш предпочитает ухватить прибор.

Возможно, с определением руки вам помогут наблюдения, относящиеся к более раннему возрасту: какой ручкой малыш начал тянуться к подвешенной над кроваткой игрушке? Ка-кой рукой предпочитает надевать колечки на пирамидку, катать машинку? Если сам ребенок не оказывает явного предпочтения какой-то одной руке, можно вложить ложку в правую руку.

Но чтобы избежать неприятностей, лучше как можно скорее приобщить его к пользованию вилкой и ножом. Детям четырех-пяти лет это, как правило, вполне по силам и полезно не только с точки зрения усвоения норм этикета, но и с точки зрения стимулирования развития ловкости обеих рук.

Вторая ситуация выбора руки связана с обучением малыша чистке зубов. Сначала покажите ребенку, как вы сами это делаете. Потом предложите ему взять зубную щетку. В какую руку он ее возьмет, если вы не будете определять его выбор? Если у вас существуют какие-то сомнения в праворукости малыша, лучше учить его чистить зубы обеими руками по очереди: сначала правой, потом левой. Или утром одной рукой, вечером — другой.

Никогда не настаивайте на том, чтобы, рисуя, ребенок брал карандаш в правую руку. Предоставьте ему самому выбирать рабочую руку для рисования. Ведь ребенок может быть бытовым правшой и при этом — графическим левшой. И это верный признак того, что ему, скорее всего, нужно будет учиться писать этой же рукой. А рука, предназначенная для письма, должна пройти соответствующую тренировку, и лучше рисования ничего для этого нет.

Если вы хотите наверняка знать, какая рука является для вашего малыша ведущей, нужно обратиться за консультацией к психологу. Существуют специальные тесты на определение леворукости. Через процедуру тестирования ребенка целесообразно проводить в возрасте четырех-пяти лет.

О леворукости ребенка нужно обязательно предупредить педагогов, работающих в детском саду или на курсах подготовки к школе, а потом — и школьного учителя. Ваша позиция должна быть сформулирована твердо и четко: вы не хотите, чтобы ваш леворукий ребенок рисовал или писал правой рукой. Современные педагоги, как правило, идут навстречу детям и их родителям, тем более что Институтом физиологии детей и подростков разработаны специальные прописи для леворуких.

Как воспитывать эмоции?