Маленькие детки - маленькие бедки

Образцы поведения родителей, в том числе — эмоциональные образцы, — самое действенное средство воспитания эмоционального интеллекта. Но они же могут сыграть и разрушительную роль в развитии эмоционального мира ребенка.

Образцы поведения усваиваются бессознательно и так же бессознательно воспроизводятся. Если мать склонна к истерическому поведению, ребенок, скорее всего, усвоит такую поведенческую модель, и в будущем эта манера в той или иной степени проявится в его отношении к собственным детям. Если отец проявляет равнодушие к переживаниям окружающих, вряд ли от ребенка можно требовать другого. Иными словами, воспитание эмоционального интеллекта у ребенка требует от родителей умения заглянуть внутрь себя и посмотреть на себя со стороны.

Вот несколько правил, выполнение которых может способствовать развитию эмоционального интеллекта ребенка.

1. Будьте внимательны к переживаниям ребенка, не отмахивайтесь от них, никогда не говорите: «Это ерунда!» — только потому, что ребенок маленький.

2. Находите время побеседовать с ребенком о происходящих с ним событиях — плохих и хороших, дайте ему возможность выразить свои эмоции в словах.

3. Если вас гнетут заботы и вам трудно переключиться на переживания малыша, скажите ему об этом: «Я тебя очень люблю, и мне важно все, что с тобой происходит. Но сейчас у меня неприятности, и я думаю о другом. Давай поговорим с тобой после обеда (вечером, завтра)». Однако сильно откладывать общение нельзя. Для этого у малыша недостаточно развито чувство времени.

4. Никогда не забывайте о данном ребенку слове. Переживание обмана — одна из самых сильных отрицательных эмоций.

5. Старайтесь не кричать на ребенка. Крик обладает парализующим эффектом. Однако дети к нему адаптируются, и порог их восприятия повышается: с каждым разом кричать приходится все громче. С другой стороны, претензии, высказанные в форме крика, практически не воспринимаются детьми. Испуг блокирует восприятие смысла.

6. Что бы ни натворил ваш малыш, постарайтесь в первый момент не давать волю своим отрицательным эмоциям. Они чаще всего мешают правильно проанализировать ситуацию и толкают к излишне жестким наказаниям.

7. Старайтесь сделать так, чтобы ваше общение с ребенком становилось для вас обоих важным событием, наполненным положительными эмоциями.

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ: На пороге школы

Он подглядывает за девочками в туалете

В поведении шестилетнего ребенка появились странности: девочки из его группы в детском саду жалуются, что он подговаривает их «показать глупости». А недавно воспитательница застала его в туалете, где он подглядывал за другими детьми. Родители в ужасе: неужели их в ребенке проявляется склонность к разврату? Но подобные проявления — всего лишь возрастной симптом, связанный с процессом половой идентификации.

Чаще всего, столкнувшись с подобными явлениями, взрослые, особенно родители, испытывают неловкость, будто их самих уличили в чем-то постыдном. На смену неловкости быстро приходят гнев и раздражение, желание покарать истинного виновника преступления. То есть совершенно типичные реакции в ситуации, когда затронуто наше моральное чувство, но мы не знаем, как объяснить происходящее, как на него реагировать и что делать.

Конечно, поощрять подобное поведение детей не нужно, и запрет на него должен быть озвучен ясно и четко, но без лишних эмоций и запугиваний. Совершенно недопустимы угрозы, в которых ребенку за содеянное обещают телесные увечья — от подглядывания у него «лопнут глаза» или что-нибудь «отвалится». А самое главное — надо понимать: одних запретов в данной ситуации мало.