Читаем Маленький Лёша и большая перестройка полностью

Иногда Лёшка грубит, что огорчает. Вот сегодня:

- Сейчас уберу это барахло.

- Что ты сказал?

- Сейчас уберу эти игрушки.



5 ноября 1992

Насмотрелся Чипа и Дейла:

- Хочу быть супергероем!



Экскьюз ми, пукнул.

- Лёшка, ты пукнул?

- Нет, я включил фифнализацию.



6 ноября 1992

Сегодня додумался. Сел на кота. Кот после этого хрипел минут 5, высунув язык, всех напугал, в том числе и Лёшку. Прочувствовал ли Лёшка чудовищность своего поступка? Не уверена, но надеюсь.



7 ноября 1992

Смотрел вместе с нами «Достояние республики». Когда Маркиз погиб, чуть не заплакал.

- Понравился фильм?

- Не понравился. Когда его убили. И когда они подрались – не понравился.



За неделю до Лёшиного Дня Рождения мы отправились на родительское собрание вальдорфской группы. Кроме Лёши, были ещё две семилетние девочки. Пока взрослые разговаривали, дети играли в отдельной комнате. Проходит полчаса. На пороге комнаты появляется Лёша и тихо стоит. Кстати, забыла сказать, с этого момента начинается триллер.

- Лёша, иди играть к девочкам, - говорит тётя Люба.

Но Лёша продолжает молча стоять, впрочем, никому не мешая. Взрослые дальше говорят о своих скучных взрослых делах. Лёша стоит. Долго стоит. Наконец, на него вновь обращают внимание. Одна из воспитательниц подходит к нему, садится на корточки и спрашивает: почему он не хочет идти играть к девочкам. Он же их хорошо знает. Лёша робко и молча улыбается. Воспитательница гладит его по голове и с ужасом смотрит на свою руку – она вся в крови. Поворачивает Лёшу к себе спиной. У него рассечён затылок, вовсю льёт кровь, но спереди-то это не было видно. Оказалось, девочки захотели поиграть в драку. А Лёша не хотел. Они настаивали на своём и толкнули его – затылком прямо об угол стола.

Через полчаса Лёша лежал на операционном столе в травмапункте. Стиснул зубы и молчал. Только носиком сопел и непроизвольно дрожал. Наркоза не было. Зашивали живьём. Выдержал без единого писка. Так что в свой День Рождения он разгуливал с геройской повязкой вокруг головы. А за мужественное поведение получил подарок – наган с пистонами.

Гостей в этом году на 4-летие пришло очень много: тётя Кося с Максиком и Дюлей, тётя Юля с Сенечкой, тётя Наташа с Машенькой, тётя Надя с Сашулькой, тётя Гуля и ещё несколько взрослых без детишек.

4 года 1 месяц

8 декабря 1992

Прочитала Лёшке стихотворение Маршака о кошке:

- А о нашем Кузе он что-нибудь стихотворил?



Смотрели сегодня по ТВ «Белого Бима, Чёрное Ухо». В самый страшный момент, когда на Бима с застрявшей между рельсами лапой надвигается поезд, Лёшка вдруг вспомнил (год назад смотрел):

- Сейчас он остановится… Дядя выйдет и скажет… - захлебнулся слезами и не смог закончить.



13 декабря 1992

Вчера ходили к тёте Гуле на День Рождения Тимы, которого по-прежнему все называют Кроликом. Была крайне неприятная сцена. Кролик с ненавистью кидался на Лёшу, орал, размахивал каким-то игрушечным оружием, вокруг прыгали другие дети, и тоже с агрессивными воплями и угрозами, и всё это страшно напоминало «Повелителя мух» Голдинга. Посреди этого безумия, в круге беснующихся стоял умиротворённый улыбающийся и совершенно не вписывающийся во всю эту ситуацию Лёшка. Адекватной реакцией был бы страх, но он реагировал спокойно – то ли не врубился, то ли не знал, как себя вести. Взрослые, не в силах это безумие остановить, тоже растерялись. В общем, пришлось нам уйти не солоно хлебавши.

Возвращаемся домой, по дороге, печально:

- Я так и знал, что Кролик захочет со мной драться.

Вечером Лёшка сидит, задумавшись:

- О чём грустишь, солнышко?

- Я думаю, как объяснить Кролику, что драться плохо.



В течение последнего месяца было ещё три подобных, хотя и менее бесконтрольных и безобразных случая. Страшно за Лёшку.



19 декабря 1992

- Вообще-то у меня рука лёгкая, - говорю я.

- Левая или правая? – тут же уточняет Лёша.



Шлёпаю по попе:

- У-у! Больно! До самого черепа!



- Откуда мы узнаём, сколько времени?

- От родителей.



- Кто может летать?

- Птицы.

- А ещё кто?

- Те, кто сколдовали (смотрел мультик о колдунах).



Готовится к Рождественской ёлке, разучивает колядку:

- Плааааастыри (пастыри) пришли…



27 декабря 1992

Занятий в вальдорфской группе в этом году нет, так как аренда помещения слишком дорогая. Но в последний месяц по два раза в неделю вся группа собиралась у нас – воспитатели готовят детишек к Новому Году и Рождеству. Делают с ними подарки, разучивают колядки, стихи, новые игры, водят хороводы.

А взрослые решили организовать на одно из таких собраний приход Деда Мороза. Оно состоялось сегодня. Достали костюм. Сашулькин папа, артист, вызвался поздравить ребят.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 мифов о 1941 годе
10 мифов о 1941 годе

Трагедия 1941 года стала главным козырем «либеральных» ревизионистов, профессиональных обличителей и осквернителей советского прошлого, которые ради достижения своих целей не брезгуют ничем — ни подтасовками, ни передергиванием фактов, ни прямой ложью: в их «сенсационных» сочинениях события сознательно искажаются, потери завышаются многократно, слухи и сплетни выдаются за истину в последней инстанции, антисоветские мифы плодятся, как навозные мухи в выгребной яме…Эта книга — лучшее противоядие от «либеральной» лжи. Ведущий отечественный историк, автор бестселлеров «Берия — лучший менеджер XX века» и «Зачем убили Сталина?», не только опровергает самые злобные и бесстыжие антисоветские мифы, не только выводит на чистую воду кликуш и клеветников, но и предлагает собственную убедительную версию причин и обстоятельств трагедии 1941 года.

Сергей Кремлёв

История / Образование и наука / Публицистика
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях – включая национальный вопрос – и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии. Заключительная часть посвящена германской политике, пропаганде и использованию перебежчиков и заканчивается очерком экспериментов «политической войны» в 1944–1945 гг. Повествование сопровождается подробными картами и схемами.

Александр Даллин

Военное дело / Публицистика / Документальное