Маленький маг

— Ты же хотел демона вызвать.

Сосед мнется: ему и помагичеть хочется и бегать, прыгать не терпится. Но все же, он садится обратно за парту.

— А теперь повторяй за мной, — говорит мальчик, внимательно глядя в глаза своему первому ученику. — Рад'ес Ан'ел.

— Радес анел — послушно повторяет юный волшебник.

— Нет, там разделение идет. Рад'ес Ан'ел.

Они мучают эти два слова очень долго, но с седьмой-восьмой попытки Слава повторяет правильно. Его глаза сияют: он выучил настоящее заклятье!!!

— А теперь, положи руку на рисунок. Отрываем, поднимаем к плечу и резко выталкиваем, — П'вол не просто говорит, он еще и показывает. Мальчик послушно повторяет.

— Хорошо. Теперь попробуй представить, как из твоей ладони будет бить пламя.

— Ага!

— Лады, все разом.

Две ладони ложатся на рисунки. Два мага резко выкидывают ладони, звучат звонкие голоса:

— Рад'ес Ан'ел, — бьют две струи пламени ровно вперед. У П'вола пламя желтое, у Славы — сиреневое.

Опасности нет — это всего лишь иллюзия, но выглядит очень по-настоящему. Глаза соседа округляется:

— Ух ты!!!

К сожалению, не только его. Женя выскакивает в коридор:

— Там Слава с Пашкой фокусы показывают!

— Паш, а почему? — Слава показывает на черный, словно выжженный круг в тетради.

— А вот. Ты ж использовал энергию на иллюзию. Вот концентратор и разрушился.

— А давай еще раз!

Но в класс уже вбежали ученики, Женька тараторит, размахивает руками, показывая какое крутое было пламя. Как оно было круто! Наивные дети верят. К сожалению. И начинают просить показать еще фокусы.

— Еще фокусы будут после уроков, — отрезает П'вол.

Он уже понимает, во что влип. Ведь всю эту ораву придется учить. Учить всему, с самого начала, самому элементарному, под его неустанным надзором.

Ну что ж… И это хорошо.

Глава пятая Маленькие тайны большого Интернета

— Па! Я дома, — кричит П'вол, входя домой.

— А чего так поздно? — отзывается отец. — Опять пожар был?

— Да не, я фокусы показывал. Заодно детей учил такому же.

— Пострадавших много? — отец сидит, сгорбившись над какой-то платой, в одной руке — источающий тоненькую струю дыма паяльник, в другой — пинцет.

— Ну, извозились все. Нас пару раз знатно по земле проволокло. Да еще пару окон разбили.

— Так, мыться, — отец оторвался от своего занятия, глянул на грязное чучело, в которое превратился сын. — В школу завтра вызывают?

— Не, мы убежать успели, — сын уже на пороге в ванную. — Кстати, ты подключил преобразователь?

— Угу! Я так понял, тебе всего-навсего понижающий трансформатор с диодным мостом нужно было.

— Па, а есть во что переодеться?

— А ты целиком мыться полез? Тогда погоди немного.

Маг отмывается долго, тщательно — очень уж хорошо по земле протащило! Интересно, что скажет мама? Ладно, это вопрос десятый. Главное — среди двадцати восьми детей пятеро потенциальных воздушников. Трое водяных, два огневиков и семь земляных. Что поделать, земляных всегда больше!

Но нужно понять, что делать дальше. Хочется, чтобы его считали взрослым. Интересно, а бумажки об образовании здесь имеют большую силу? Ладно, не важно. Важно то, что ему нужно… А что? Что нужно делать? Рассказ о путешествии в другой мир вызовет интерес лишь у вр… человека, который его поймет. Другое дело, если базовой магией научатся владеть, хотя бы десяток-другой детей. Вот тогда можно поставить вопрос ребром: а где я этому научился? Ваши версии… То, что знаний у него гораздо больше, чем у кого бы то ни было, сыграет решающую роль. В чем?

Решено! Для детального анализа мало информации, пока он будет накапливать знания об этом мире и учить детей. А сейчас нужен преобразователь.

Он выходит из ванной, укутанный в полотенце по самый подбородок, идет в свою комнату. В его шкафу лежат чистые вещи. И сложены специально так, чтобы он мог достать.

Потом маг идет к отцу:

— Па, ты говорил, ты мне преобразователь сделал.

— Да вон там стоит, бери.

Новый преобразователь выглядит странно — толстая катушка, деталь с четырьмя ножками. К двум ножкам крепятся провода, к двум другим — тонкие нитки с его артефактом. Одна нитка обмотана синей изолентой.

— Па, а зачем изолента нужна?

— Да я пометил, где плюс.

— Какой плюс? Это же выход!

— Ну, плюсовое напряжение. А ток идет от минуса к плюсу.

— А почему? — удивляется П'вол.

— Ну, электроны имеют отрицательный заряд. Вот там, где их много — это минус, а где мало — плюс.

— А почему?

— Слушай, все знает только яндекс! Спроси у него!

— А кто такой «яндекс»?

— Поисковый сайт. Директор говорил, ты писать умеешь. Считать тоже. Так что, справишься. Кстати, почему ты не хочешь прыгнуть в следующий класс?

— Почему не хочу? Хочу. Очень даже. Сразу настолько, насколько смогу.

Отец сажает его на высокий стол перед маленьким телевизором. Включает стоящий рядом ящик. Тот начинает гудеть. Минут двадцать родитель объясняет базу: как щелкать мышкой, что обозначают значки. Что такое адресная строка. Потом П'вол берет управление в свои руки.

— Чем более точно сформируешь запрос, тем более точный ответ получишь, — дает совет отец и возвращается к своей работе.

— Батька! А где здесь буква «ять»?