Малыш в мире природы

· Учимся переступать, держась за барьер (с 8—9 месяцев)

Задачи. Учить переступать вдоль барьера, побуждать к самостоя­тельным шагам. Вызывать положительные эмоции.

Содержание игры-упражнения. Кроха стоит у барьера манежа. Взрос­лый находится на некотором расстоянии от него и, показывая яркую игрушку, побуждает подойти к ней: «Иди, Ирочка, возьми зайчика!» Ребенок, держась за барьер манежа, делает несколько шагов и прибли­жается к игрушке. Когда малыш научится уверенно переступать вдоль барьера, взрослый отодвигается от него, чтобы малыш проделал боль­шее расстояние.

· Игра с надувным шариком (7—12 месяцев)

Задачи. Учить ребенка отталкивать надувной шарик одной-двумя руками, расширять пассивный словарь (улетел—прилетел). Вызывать чувство радости от выполняемых действий. Побуждать к самостоятель­ным действиям.

Материал. Надувной шарик, к которому привязана ленточка дли­ной 40—50 см.

Содержание игры. Взрослый показывает крохе шарик, вызывает интерес к нему, дает потрогать. Затем взрослый легонько отталкива­ет шарик и предлагает сделать так же. Сначала действует рукой ребен­ка, постепенно добиваясь, чтобы ребенок сам отталкивал шарик снача­ла одной рукой, затем двумя. Отталкивая шарик, взрослый говорит: «Улетел шарик...» Когда шарик возвращается на место: «Прилетел шарик...»

Примечание. Длину ленточки можно постепенно увеличивать, чтобы шарик улетал дальше.

·Догони мяч (7—12 месяцев)

Задачи. Учить отталкивать мяч, совершенствовать ползание, ходьбу. Побуждать к самостоятельным действиям. Вызывать положительные эмоции от общения со взрослым.

Содержание игры. Взрослый показывает ребенку мяч среднего раз­мера, затем отталкивает его и предлагает догнать мяч: «Алешенька, до­гони мяч». Кроха ползет за мячом, догоняет его. Взрослый предлагает ребенку самому оттолкнуть мяч: «Вот, молодец, Алешенька, мяч далеко покатился. Догони его». Поощряет действия малыша.

Примечание. Игру рекомендуется проводить с ребенком, который овла­дел ползанием. Когда малыш научится ходить, ползание заменяется ходьбой.

· Топ-топ (8—12 месяцев)

Задачи. Учить ходить, не бояться пространства. Вызывать удоволь­ствие от действий, побуждать к самостоятельным действиям. Стимули­ровать стремление ребенка к общению с другими людьми.

Содержание игры

1-й вариант. Взрослый берет кроху под мышки, если он не умеет еще самостоятельно переступать; за руки, если научился переступать, и ведет ребенка, произнося слова:

«Уходи с дороги, кот, Наша Танечка идет.

Наша Танечка идет. Ни за что не упадет.

Топ-топ, топ-топ, Топ-топ, топ-топ».

Текст произносится эмоционально, в медленном темпе, в ритм с шагами малыша.

· Найди мишку (8—12 месяцев)

Задачи. Совершенствовать ползание, ориентировку в пространстве. Учить действовать по слову взрослого. Вызывать положительные эмо­ции от успешных действий.

Содержание игры. Взрослый показывает ребенку игрушку мишку: «Посмотри, Машенька, какой у нас мишка. Он хочет поиграть с тобой. Сейчас он от тебя спрячется». Взрослый накрывает мишку платочком: «Спрятался мишка». Затем снимает платочек: «Вот мишка нашелся». Затем взрослый сажает мишку на стул, который располагается на рас­стоянии примерно 2 м от ребенка, и опять накрывает его платочком: «Где мишка? Машенька, найди мишку!» Кроха ползет к игрушке и на­ходит ее. Взрослый сопровождает действия ребенка словами: «Молодец, Машенька, нашла мишку». Игра повторяется 3—4 раза. Каждый раз место расположения игрушки меняется.

Примечание. Когда ребенок научится ходить, ползание надо заменить ходьбой.

· Маленький самолетик (10—12 месяцев)

Задачи. Развивать чувство равновесия. Вызывать положительные эмоции, позабавить кроху.

Содержание игры. Взрослый берет ребенка под предплечья и груд­ную клетку и поднимает в горизонтальном положении вверх. Вначале малыш может держаться за плечи взрослого, который поднимает его на своих напряженных руках, поддерживая туловище снизу. Когда ребенок преодолеет страх, взрослый может покружиться с ним, предлагая ре­бенку развести руки в стороны, изображая самолетик. Действия сопро­вождаются словами: «Самолетик полетел, полетел...»

· Догони собачку (с 10 месяцев)

Задачи. Совершенствовать ползание, ходьбу. Учить ориентировать­ся в пространстве. Вызывать положительные эмоции, радость от обще­ния со взрослым. Учить действовать по слову, активизировать словарь.

Содержание игры. Взрослый показывает ребенку игрушку собачку, рассматривает ее вместе с ним, дает погладить; спрашивает ребенка, как собачка лает, вызывает активную речь. Затем взрослый предлагает малышу догнать собачку (делает вид, что собачка убегает). Ребенок ползет за собачкой и догоняет ее. Взрослый поощряет кроху, а затем пред­лагает ему убежать от собачки.

Примечание. Как только ребенок начнет самостоятельно ходить, полза­ние заменяется ходьбой.

· Маятник качается (10—12 месяцев)