Машина мышления. Заставь себя думать

Очевидно же, что наш человек с «кошачьей походкой» не только не пользуется четырьмя «лапами», но и вряд ли виляет хвостом…

Что ж, Лакофф, как говорится, нам в помощь — с его, разумеется, правополушарной метафоричностью!

И в самом деле, то, что называется «метафорой» является куда более общим правилом: наше правое полушарие, судя по всему, высвобождается от языка намеренно, целенаправленно, чтобы понимать то, что противоречит логике и «здравому смыслу».

Мне кажется это и в самом деле чем-то совершенно удивительным, если мы смотрим на латерализацию полушарий не как на свершившийся факт, а как на способ адаптации ребёнка к языку — через все описанные нами фазы:

первичной коммуникативной фазы, когда язык ещё лишён функции означивания состояний ребёнка, но уже свидетельствующий о них своей звуковой, вокальной составляющей (отдельные слоги, которые произносит младенец),

фазы эгоцентрической речи — «речи для себя», когда ребёнок пытается помочь самому себе выйти из затруднительного положения, означивая происходящее и как бы ища в этих означениях возможный ответ,

фазы детской «внутренней речи» — когда ребёнок интроецирует свою эгоцентрическую речь, произносимую вслух, через шёпот — во внутренний разговор с самим собой,

фазы отмирания этого «внутреннего разговора», когда ребёнок научается мыслить (находить выход из затруднительных ситуаций) как бы без слов, без самоинструкций,

наконец, фазы, когда речь превращается в «речь для другого» (фактическая коммуникация), которая призвана создавать своего рода инструкции для других людей, чтобы они сделали то, что будет содействовать ребёнку в его — мыслимом уже как бы без слов — плане выхода из затруднительного для него положения.

Начиная с обеспечения присутствия в социальном пространстве коммуникации язык и речь, проходя через множество трансформаций, создают для нас базу управления этим самым социальным пространством под наши потребности, желания и нужды.

Давайте ещё раз взглянем на латерализацию функций в полушариях головного мозга, которую предлагают исследователи из Пекинского педагогического университета по руководством профессора Ни Шу, создавшие с помощью диффузно-тензорной трактографии схему анатомических связей, обеспечивающих межполушарную асимметрию человеческого мозга (рис. 53)94.

Рис. 53. Схема структурной асимметрии основных трактов белого вещества в полушариях головного мозга: СВ — связи поясной извилины, OR — зрительный тракт, IFO — нижний лобно-затылочный пучок, IFL — нижний продольный пучок, AF — дугообразный пучок, UF — крючковидный пучок.

Преобразования полушарий, вызванные латерализацией функций, как показывает данное исследование, буквально перестраивают мозг на анатомическом уровне.

Левополушарные функции:

• язык и функция слуха (средняя и нижняя височные извилины, хвостатое ядро, извилина Гешля, треугольная и орбитальная части нижней лобной извилины),

• зрительная функция (средняя и нижняя височные извилины, калькариновая щель и окружающая её кора),

• эмоции, ощущения и аддитивность (островок),

• ассоциативная функция коры (парацентральная долька, предклинье, задняя поясная извилина и нижняя теменная извилина).

Правополушарные функции:

• пространственное внимание (угловая и надкраевая извилины),

• распознавание лиц (веретенообразная извилина),

• эмоции и память (гиппокамп и миндалевидное тело),

• ассоциативная функция коры (верхняя и средняя лобная извилины, верхняя теменная извилина и средний височный полюс).

Следуя формальной логике, где располагается язык, там нам, вероятно, и стоит искать социальность. Но, анализируя данные, представленные в этом исследовании, трудно отделаться от ощущения, что именно правое наше полушарие подлинно социально.

Распознавание лиц и пространственное внимание — это наиважнейшие социальные функции, благодаря которым я узнаю людей и определяю области так называемого личного пространства (то есть то, насколько другой человек удалён от меня и что это может значить).