Мастерская сказок для детей

3. Какие, по вашему разумению, качества становятся украшением человека? Как их в себе воспитывать да взращивать? Дайте совет!

Карта 29. Ошибка. Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Вопросы Хранительницы

1. Друзья дорогие, какое мгновение на этом рисунке остановлено? Что сейчас происходит?

2. Что переживает каждый из героев?

3. Какие слова прямо сейчас вы бы сказали героине, а какие – герою? Почему именно эти слова вы им высказать хотите? В каких жизненных ситуациях вам самим эти слова помогут?

Вопросы Дашеньки

1. Почему же на самом деле Иванушка превратился в козлёнка?

2. Как вы думаете, ребята, в каких случаях нужно слушаться старших? Что будет, если их не послушать?

3. Как себя вести, если сталкиваешься с чем-то интересным, но опасным?

4. Как отличить полезное от опасного? Дайте совет добрый, мудростью своей поделитесь!

Карта 30. Спасение. Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Вопросы Хранительницы

1. Как вы думаете, какое мгновение жизни героев на этом рисунке остановлено? Что в сердцах каждого сейчас происходит? Чем они наполнены?

2. Если бы вы сейчас в том же месте, что и герои рисунка, оказались, что бы вы сделали или сказали? Почему?

Вопросы Дашеньки

1. Можете ли вы рассказать, ребята, что такое помощь на самом деле?

2. Есть ли у вас секрет, как находить помощников?

3. Задумывались ли вы над тем, почему люди помогают друг другу?

4. Если вдруг кто-то или вы, ребята, в сложной ситуации оказались, что делать станете? Как вам это поможет?

Карта 31. Радость в доме. Сказка «Девочка и медведь»

Вопросы Хранительницы

1. Как вы думаете, друзья дорогие, кто на этом рисунке главный? Кому всё внимание принадлежит? Как удалось главной героини всеобщим вниманием завладеть?

2. Что чувствует Машенька сейчас, когда пирожки перед собою несёт?

3. Что думает о Машеньке каждый из присутствующих? И почему именно так?

Вопросы Дашеньки

1. Знаете ли вы, ребята, как это – получать удовольствие от труда своего? Расскажите.

2. Какие качества помогают в человеке трудолюбию развиться да укрепиться?

3. Что, по-вашему, Машеньке трудиться помогало?

Карта 32. По секрету. Сказка «Девочка и медведь»

Вопросы Хранительницы

1. Посмотрите внимательно, друзья дорогие, на картинку: девочка с медведем вроде как разговаривают. Как вы думаете, боится девочка медведя или нет? Если нет – скажите, что ей помогло свой страх победить? Да и был ли страх у девочки прежде?

2. Как вы думаете, друзья дорогие, что девочка сказать медведю хочет? А что медведь девочке?

3. Расскажите, по душе ли медведь девочке? А девочка медведю? По каким признакам вы об этом догадались?

Вопросы Дашеньки

1. Разгадайте загадку: как маленькая Машенька смогла найти общий язык с большим медведем? Что ей помогло?

2. Нужно ли, по-вашему, к каждому живому существу свой подход искать? Если – да, то что поможет в деле этом? Дайте совет, мудростью своей поделитесь!

Карта 33. Конь. Сказка «Кощей Бессмертный»

Вопросы Хранительницы

1. Расскажите, какой момент жизни на рисунке остановлен, что происходит и где.

2. Как вы думаете, почему конь в цепях оказался?

3. Что, по разумению вашему, герою прямо сейчас сделать необходимо? Что бы вы на его месте сделали, если бы возле коня, закованного в цепи, оказались?

Вопросы Дашеньки

1. Угадайте, ребята, зачем героя в это место дорога привела? Что он понять или открыть для себя должен?

2. Давайте представим, что герой коня освободил. Какие первые слова ему конь скажет? А какие первые слова герой для коня произнесёт? Что это за слова такие, какую работу они в отношениях между живыми существами творят?

Карта 34. Подвиг. Сказка «Кощей Бессмертный»

Вопросы Хранительницы

1. Как вы думаете, друзья дорогие, какое мгновение жизни художник остановил и до нас донёс? Что самое важное сейчас творится? К каким последствием это приведёт?

2. Если бы вы стали участником такого события, что бы вы сделали, как себя повели или проявили?

Вопросы Дашеньки

1. Кощей себя Бессмертным величал, а сам свою смерть в яйце особом хранил. Сейчас игла Кощеева сломана, силу он свою потерял. Куда эта сила отправится? И будет ли она действовать? Если да – то каким образом?

2. Каким станет герой после этого события? Что он сам о себе другим сказать может и с какими чувствами?

Карта 35. Бегство. Сказка «Гуси-лебеди»

Вопросы Хранительницы

1. Как вы думаете, друзья дорогие, зачем гуси-лебеди девочку с братцем преследуют? Ведь она ничего чужого не взяла, своё унесла.

2. Попробуйте представить, что чувствуют гуси-лебеди сейчас? О чём они думают?