Читаем Мать и дитя полностью

В комнате ребенка летом обеспечивается непрерывное проветривание при помощи полуоткрытого окна, избегая сквозняков. Если отмечается обилие мух, в окна вставляются сетки или над кроватью навешивается марлевый полог. Ночью свет в комнате привлекает мух, комаров и различных насекомых. В чрезмерно жаркие дни окна следует открывать только по утрам и вечерам, а в остальное время дня они завешиваются для сохранения прохлады.

Зимой комната ребенка проветривается несколько раз в день; желательно, чтобы в лечение дня это проветривание производилось каждые 10 минут. Если это возможно, предпочитают осуществлять проветривание через форточку или соседнюю комнату, где открыто окно.

В любое время года воздух и свет, проникающие через открытое окно, не могут заменить благоприятного воздействия свежего воздуха на закаливание ребенка.

184. Температура в комнате ребенка представляет важный элемент с точки зрения правильного ухода и сохранения здоровья новорожденного. Многие родители, главным образом, проживающие в современных квартирах, воображают, что если в комнате тепло, это будет лучше для ребенка. Это мнение основывается на том, что новорожденный в утробе был окружен температурой в 37°. Многие родители даже не считают нужным снижать температуру ниже 25–26°, что чрезвычайно много для ребенка. Не следует забывать, что ребенок одет, что он имеет свою систему регуляции температуры, которая постоянно совершенствуется. В заграничных изданиях рекомендуется, чтобы температура в комнате ребенка не превышала 18°, самое большее 20°. Мы полагаем, что для наших традиций (боязнь «сквозняков» и «холода» включается в наш фольклор!) идеальной температурой является:

— 21–22° для новорожденных и грудных детей в течение первых месяцев жизни;

— 18–21° для детей старшего возраста.

Настенный термометр является необходимым в комнате грудного ребенка.

У многих детей слизистая оболочка носа высыхает и на ней появляются изъязвления в результате плохого центрального отопления.

Температура в комнате не должна быть ниже 14°; в отсутствии электрических радиаторов можно пользоваться бутылками с водой, подогретой до 50°, герметически закрытыми; бутылки укладываются в постель ребенка и отделяются от него несколькими слоями пеленок (опасность ожогов).

Летом необходимо особенно внимательно следить за ребенком в жаркие дни, потому что у них легко наблюдается синдром нагревания (калорийный шок). Их не следует пеленать несколькими пеленками и время от времени нужно поить теплым чаем или фруктовыми соками. В комнате должна быть прохладная атмосфера, а во дворе детей следует держать в тени.

Зимой в перегретой комнате (свыше 25–27°C) или вследствие чрезмерного укутывания ребенка могут наблюдаться такие же неприятные случайности. Нередко состояние возбуждения, бессонница, повышение температуры обусловливаются перегревом. Ношение чепчика в комнате является излишним.

Идеальная температура должна быть одинаковой (ночью и во время сна — 16–18°, а в периоды бодрствования — 21°). Следует все время следить за ручками и ножками ребенка, чтобы они были теплыми и розовыми. Во время купания температура воздуха в помещении должна быть 22–24°. Большие и резкие изменения температуры опасны для ребенка. Если ребенок привык находиться в слишком теплом помещении, прогулки и закаливание организма могут сопровождаться опасностью заболевания.

185. Идеальная система согревания должна регулироваться и в то же время не должна высушивать воздух (терракотовые печи, калорифер с установкой для регулирования, обычные кирпичные печи). В случае центрального отопления устанавливают на источники тепла (печи или радиаторы) сосуды с водой (тазы, мелкие тарелки).

Являются вредными для детей следующие: отопление керосином (лампы, специальные печи), каменным углем (земляной, древесный уголь), так как при сгорании выделяется окись углерода; железные печи, которые накаляясь становятся пористыми, позволяя выделение окиси углерода, а также медленно накаляющиеся железные печи.

Мебель

Перейти на страницу:

Похожие книги

Метафизика
Метафизика

Аристотель (384–322 до н. э.) – один из величайших мыслителей Античности, ученик Платона и воспитатель Александра Македонского, основатель школы перипатетиков, основоположник формальной логики, ученый-естествоиспытатель, оказавший значительное влияние на развитие западноевропейской философии и науки.Представленная в этой книге «Метафизика» – одно из главных произведений Аристотеля. В нем великий философ впервые ввел термин «теология» – «первая философия», которая изучает «начала и причины всего сущего», подверг критике учение Платона об идеях и создал теорию общих понятий. «Метафизика» Аристотеля входит в золотой фонд мировой философской мысли, и по ней в течение многих веков учились мудрости целые поколения европейцев.

Аристотель , Аристотель , Вильгельм Вундт , Лалла Жемчужная

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Современная русская и зарубежная проза / Прочее / Античная литература / Современная проза
История целибата
История целибата

Флоренс Найтингейл не вышла замуж. Леонардо да Винчи не женился. Монахи дают обет безбрачия. Заключенные вынуждены соблюдать целибат. История повествует о многих из тех, кто давал обет целомудрия, а в современном обществе интерес к воздержанию от половой жизни возрождается. Но что заставляло – и продолжает заставлять – этих людей отказываться от сексуальных отношений, того аспекта нашего бытия, который влечет, чарует, тревожит и восхищает большинство остальных? В этой эпатажной и яркой монографии о целибате – как в исторической ретроспективе, так и в современном мире – Элизабет Эбботт убедительно опровергает широко бытующий взгляд на целибат как на распространенное преимущественно в среде духовенства явление, имеющее слабое отношение к тем, кто живет в миру. Она пишет, что целибат – это неподвластное времени и повсеместно распространенное явление, красной нитью пронизывающее историю, культуру и религию. Выбранная в силу самых разных причин по собственному желанию или по принуждению практика целибата полна впечатляющих и удивительных озарений и откровений, связанных с сексуальными желаниями и побуждениями.Элизабет Эбботт – писательница, историк, старший научный сотрудник Тринити-колледжа, Университета Торонто, защитила докторскую диссертацию в университете МакГилл в Монреале по истории XIX века, автор несколько книг, в том числе «История куртизанок», «История целибата», «История брака» и другие. Ее книги переведены на шестнадцать языков мира.

Элизабет Эбботт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука