Читаем Мать, тревога и смерть. Комплекс трагической смерти полностью

190. Freud, Sigmund. Inhibitions, Symptoms and Anxiety (1926). In The Complete Psychological Works of Sigmund Freud, edited by James Stratchey. London: Hogarth Press, 1959, vol. 20.

191. Gesell, A., and Amatruda, C. S. Developmental Diagnosis. New York: Hoeber, 1947.

192. Flescher, Joachim. A dualistic viewpoint on anxiety. J. Amer. Psychoanal. Ass. 3:415, 1955.

193. Montagu, Ashley. Culture and mental illness. Amer. J. Psychiat. 118:15, 1961.

194. Ferenczi, S`andor, Quoted by Deutsch, Helene, The Psychology of Women. 2 vols. New York: Grune Stratton, 1944 and 1945.

195. H`arnik, J. One component of the fear of death in early infancy. Int. J. Psychoanal. 11:485, 1930.

196. Gifford, Sanford. Death and forever: some fears of war and peace. Atlantic Monthly 209:88 (March) 1962.

197. Jung, C. G. Symbols of Transformation. New York: Pantheon Books, 1956.

198. Freud, Anna. Psychoanalysis and education. Psychoanal. Stud. Child 9:9, 1954.

199. Mcdougall, William. An Introduction to Social Psychology, revised ed. Boston: Luce, 1926.

200. Hartmann, H., Kris, E., and Loewenstein, R. Notes on the theory of aggression. Psychoanal. Stud. Child 3/4 :9, 1949.

201. Berkowitz, Leonard. Aggression: A Social Psychological Analysis. New York: McGraw-Hill, 1962.

202. Fletcher, Ronald. Instinct in Man. New York: International Universities Press, 1957.

203. Montagu, M. F. A. Man and human nature. Amer. J. Psychiat. 112:401, 1955.

204. Salzman, Leon. Developments in Psychoanalysis. New York: Grune Stratton, 1962.

205. Suttie, Ian D. The Origins of Love and Hate. London: Kegan Paul, Trench, Trubner Co., 1935.

206. Dollard, J., Doob, L., Miller, N., Mowrer, O., and Sears, R. Frustration and aggression. New Haven, Conn.: Yale University Press, 1939.

207. Maslow. A. H. Deprivation, threat and frustration. Psychol. Rev. 48:364, 1941.

208. Spitz, Ren`e A. Aggression: Its Role in the Establishment of Object Relations. In Loewenstein. Rudolph M. (Ed.), Drives, Affects, Behavior: Contributions to the Theory and Practice of Psychoanalysis and its Applications. New York: International Universities Press, 1953.

209. Pao, Ping-Nie. The role of hatred in the ego. Psychoanal. Quart. 34:257, 1965.

210. Battered Child Syndrome. Bibliography from mid1963 to July 1965. National Library of Medicine, Bethesda, Maryland.

211. Gladstone, Richard. Observations on children who have been physically abused and their parents. Amer. J. Psychiat. 122:440, 1965.

212. Milowe, Irwin D., and Lourie, Reginald S. «Battered Child» May Have a Role in Own Syndrome. Medical Tribune. August 5, 1964.

213. Blumstein, Alex. Masochism and fantasies of preparing to be incorporated, J. Amer. Psychoanal. Ass. 7: 1959.

214. Fodor, Nandor. Nightmares of cannibalism. J. Psychother. 5:226, 1951.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Почему дети лгут?
Почему дети лгут?

Столкнувшись с реальными трудностями в воспитании собственных детей, Пол Экман, профессор психологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско, всемирно известный специалист по проблемам лжи и человеческого общения, был вынужден переоценить свои научные достижения. Советы ученого, опытного психолога и любящего отца наверняка окажутся полезными родителям, педагогам, всем тем, кто заинтересован в укреплении нравственных основ нашего общества. Глубокий анализ мотивов, побуждающих ребенка лгать, позволит родителям помочь ему стать правдивым.Несколько глав книги принадлежат жене и сыну — Мэри Энн Мэйсон Экман и Тому Экману. Это семейная книга, написанная семьей и для семьи.

Екатерина Марковна Орлова , Пол Экман

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука
Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка
Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка

Эта книга будет полезна каждому, кто задумывался над тем — как своим воспитанием запрограммировать физическое, психическое и социальное благополучие у своего ребенка, как помочь ему вырасти здоровым и счастливым, как заложить фундамент для его счастливой жизни, как сформировать его успешность в жизни. Опытный психотерапевт и ученый — педагог делятся успешным опытом воспитания своего ребенка. И они обращаются к своему сыну с советами — как ему воспитывать своих детей, их внуков. Эти советы основаны также на самых современных исследованиях ученых-педагогов и на опыте лечения многочисленных пациентов-детей.  

Александр Васютин , Александр Михайлович Васютин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Слезы исцеляют. Как слушать детей
Слезы исцеляют. Как слушать детей

Одна из самых сложных задач, с которой приходится сталкиваться родителям младенцев и малышей – это как вести себя, когда дети плачут и их невозможно успокоить. Родители, не понимая, что происходит с ними, пытаются договориться с детьми или игнорируют их. Кейт Орсон предлагает по-новому взглянуть на одну из основных родительских установок: как отвечать на детские слёзы. Автор дает и ответ, как нам справляться с собственными эмоциями, объясняет, почему нам часто тяжело принять детские чувства: во многом потому, что мы сами не были полностью услышаны своими родителями в детстве. Книга написана с большой теплотой, поддержкой и уважением к родительскому труду на пути к переменам в отношениях с детьми.

Кейт Орсон

Детская психология / Зарубежная прикладная литература / Зарубежная психология / Воспитание детей / Дом и досуг