Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС 17—18 февраля 1988 года

У нас немало городов, районов, где вопросы партийного руководства школой решаются компетентно, по-деловому. Наглядный пример тому — Слонимский горком партии Гродненской области. Здесь, и в городе, и на селе, создана материальная база, обеспечивающая хорошие условия для успешного обучения, физического, эстетического развития и трудового воспитания учащихся. Все школы и ПТУ укомплектованы кадрами. Горком партии, его отделы, члены бюро, первый секретарь т. Разинкевич В. П. занимаются школьными проблемами постоянно. Они встречаются с учителями-коммунистами, секретарями партийных организаций учебных заведений и базовых предприятий, учащимися, пионерским и комсомольским активом. Высокий уровень воспитательной и методической работы даёт хорошие результаты в учебно-воспитательном процессе. С этим, несомненно, связаны крепкое экономическое положение района, растущие успехи в его социальной, культурной жизни.

Партийные организации средней и высшей школы обязаны активно содействовать демократизации жизни учебных заведений, развитию в коллективах новаторского поиска, конструктивной гласности, созидательной критики и самокритики, искоренению самодовольства и зазнайства. ЦК компартий союзных республик, крайкомы, обкомы, горкомы, райкомы партии должны обстоятельно проанализировать состав и работу партийных организаций учебных заведений, помочь в совершенствовании их деятельности, наладить политическую учёбу преподавательского состава, его информирование и инструктирование.

Хорошо зарекомендовала себя практика создания в вузах филиалов университетов марксизма-ленинизма, что даёт возможность вузовскому активу получить высшее политическое образование. Необходимо больше уделять внимания организационному укреплению парторганизаций учебных заведений, пополнению их свежими силами за счёт отбора в партию учителей, преподавателей, а также политически зрелых, получивших жизненную закалку студентов.

Одно из важнейших направлений партийного руководства — подбор, расстановка и воспитание кадров руководителей учебных заведений, организаторов народного образования. Здесь всегда актуально указание В. И. Ленина о том, что «руководитель-коммунист тем и только тем должен доказать своё право на руководство, что он находит себе многих, всё больше и больше, помощников из педагогов-практиков, что он умеет им помочь работать, их выдвинуть, их опыт показать и учесть»[4].

В системе народного образования за последнее время произошло значительное обновление руководителей учебных заведений. Это значит, что тысячам директоров школ, училищ, техникумов, ректоров институтов приходится сейчас осваивать искусство управления коллективами людей, которые одновременно и учат, и учатся,— тем более в требовательных условиях перестройки. Очень важно, чтобы они быстро набирались опыта, усваивали и утверждали в коллективах дух новаторства и постоянного поиска. Отношение к подлинному, а не мнимому новаторству в педагогике — это оселок, на котором проверяются руководящие кадры учебных заведений и органов управления.

В ряде мест сменяемость директоров школ и профтехучилищ достигает 20 процентов в год. Здесь руководителей подбирают методом проб и ошибок, считают, что частая замена кадров — чуть ли не единственный способ улучшения дела. Вредное заблуждение. С руководящими кадрами нужно постоянно работать, что называется, возиться. Когда надо, помогать им, подставлять плечо, создавать на деле надёжный резерв, испытывая его на практической работе. Необходимо освободить их от несвойственных функций хозяйственной деятельности, предоставить более широкие права в вопросах аттестации кадров, штатно-финансовой дисциплины, материального и морального стимулирования работников.

Партийным комитетам и первичным парторганизациям учебных заведений ещё предстоит по-настоящему освоить такой эффективный инструмент формирования руководящего состава, как выборность руководителей, их периодическая отчётность перед коллективами. В прошлом году после избрания в коллективах утверждены около ста ректоров вузов и свыше тысячи директоров общеобразовательных школ и профессионально-технических училищ. Партийным комитетам надо полнее использовать эту демократическую форму кадровой работы, шире опираться на коллективное мнение, чтобы избежать просчётов и издержек в подборе руководителей. Это гарантия того, что они будут уверенно, успешно идти в ногу с нарастающими в стране переменами.

* * *

Товарищи! Сейчас идёт практическая подготовка к ⅩⅨ Всесоюзной конференции КПСС. Прошедшие пленумы партийных комитетов и собрания с отчётами руководящих органов показали растущую активность коммунистов, их непреклонную решимость привести всю деятельность партии в соответствие с задачами нового этапа перестройки.