МегаПланы Обществознание ЕГЭ 2024

6. Структура общественного сознания:

а) идеология;

б) общественная психология.

7. Уровни общественного сознания:

а) обыденное;

б) научно-теоретическое.

8. Взаимосвязь общественного с индивидуальным сознанием.

9. Функции индивидуального сознания:

а) креативная (воображение, творчество);

б) преобразующая (определение целей и их достижение);

в) оценочная (формирование эмоций и оценивание общественных событий);

г) рефлексивная (самопознание, обращение сознания человека на самого себя, на внутренний мир человека).

10. Проблема сознания в современной философии.

1.2 МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ЕГО ВИДЫ И ФОРМЫ

План «Мировоззрение и его формы» / «Мировоззрение и убеждение»

1. Мировоззрение как совокупность взглядов человека на мир и свое место в этом мире.

2. Структура мировоззрения:

а) знания;

б) убеждения;

в) установки и жизненные принципы;

г) духовные ценности, идеи и идеалы.

3. Убеждение – основной элемент мировоззрения.

4. Источники убеждения:

а) глубокие знания, которые субъект принимает за истину;

б) социальная практика (жизненный опыт), которая подтверждает справедливость или ложность убеждений;

в) ценностные ориентации, сформированные жизненным опытом, образованием и воспитанием.

5. Основные этапы формирования мировоззрения:

а) мироощущение (чувственный, эмоциональный, «лоскутный» образ мира);

б) мировосприятие (преимущественно чувственный, соединенный образ мира);

в) миропонимание (основывается на рациональном объяснении мира).

6. Признаки (особенности) мировоззрения:

а) всегда исторично (тесно связано с переживаемыми обществом стадиями развития);

б) тесно связано с убеждением;

в) определяет общую направленность личности;

г) сказывается на всём облике человека, на всей совокупности особенностей поведения.

7. Функции мировоззрения:

а) ориентационная (даёт ориентиры и цели для человеческой деятельности);

б) оценочная (является основой самооценки человека и его оценок событий окружающей действительности);

в) методологическая (позволяет понять, как лучше достичь намеченных ориентиров и целей);

г) аксиологическая (ценностная) (получает возможность определять истинные ценности жизни и культуры, отличать важное от иллюзорного)

д) воспитательная (способствует социализации личности, ее воспитанию и самовоспитанию).

8. Уровни мировоззрения:

а) теоретический (основан на научно-теоретическом анализе действительности);

б) обыденно-практический (основывается на многообразном повседневном опыте и здравом смысле).

9. Пути формирования мировоззрения:

а) стихийное;

б) осознанное.

10. Классификации (типологии) мировоззрения:

а) теоцентризм, антропоцентризм, природоцентризм, социоцентризм;

б) прогрессивное и реакционное;

в) революционные и консервативное.

11. Основные формы мировоззрения:

а) обыденное;

б) религиозное;

в) научное;

г) гуманистическое.

12. Характерные черты обыденного (житейского) мировоззрения:

а) формируется в процессе личной практики;

б) складывается стихийно, на основе жизненного опыта;

в) мало соприкасается с опытом других людей, достижениями науки и культуры, религией;

г) широко распространено.

13. Особенности религиозное мировоззрения:

а) дает человеку веру в возможность достижения поставленных целей;

б) нацеливает на совершение нравственных поступков;

в) непримиримо к другим жизненным позициям;

г) недостаточное внимание к достижениям науки;

д) человек должен принимать религиозные догмы на веру без размышлений.

14. Признаки научного мировоззрения: