Мерцание света жизни: опыт смены мировосприятия

Усталость постепенно стала брать свое, я немного успокоился, решив сегодня больше не пить и выспаться. Ощущая внутри какую-то тягостную опустошенность и накатившуюся слабость, я сел на диван и стал отстраненно смотреть в пустоту комнаты. Спустя какое-то время сознание прояснилось, подбадривая меня мыслями, что все не так безнадежно, ведь были и другие события, наполненные радостью жизни, смелостью и даже любовью, но только почему-то я их часто от себя прячу, не давая возможности на них опереться.

4. Принятие света жизни

События, ожившие в памяти, когда я стремился «услышать себя в тишине», позволили мне ощутить иное мировосприятие, привлекая к себе все новые переживания, нарисовав в сознании, непривычную картину моей жизни. Воспоминания как в мозаике стали заполнять пробелы моей памяти, показывая появившимися фрагментами те случаи, которые отражали мое новое, наполненное светом жизни миропонимание, создавая его насыщенный и цельный образ.

С детства я отличался невероятным упорством и целеустремленностью. Когда мне было около одного года, я самостоятельно учился ходить, держась за шторы, висевшие в дверях родительской комнаты. С сидячего положения, хватаясь за них руками, я подтягивался и вставал на ноги, одну руку разжимал, отпуская штору, делал шаг, затем разжимал другую руку, пробуя сделать шаг без всякой поддержки. Несмотря на неоднократные падения я продолжал, пока не сумел сделать самостоятельно несколько неуклюжих шагов. Потом я поднимался, опираясь на шкаф, и доходил до дивана, от дивана до стула, научившись в итоге ходить.

Неспешно шагая, я любил гулять в дворовом палисаднике, который казался мне целым миром, населенным ползающими, жужжащими, качающимися на ветру существами, общающимися со мной каким-то непонятным, но доступным мне образом. В трехлетнем возрасте я обнаружил у себя способность входить в определенное состояние сознания, позволяющее мне перемещаться, не используя собственное тело. Ощущение невесомости, когда одной мысли достаточно, чтобы подняться вдоль стены к самому потолку, либо пролететь сквозь стену, очутившись в другой комнате, или на улице, чувствуя как упругие капли начинающегося дождя, переливающиеся в свете фонарей разными цветами, проходят сквозь тебя, разбиваясь на мелкие искры, делая мокрой ночную дорогу. Полученный, таким образом, опыт помог по-своему справляться со страхом смерти.

В шесть лет, пытаясь залезть на дерево, я почувствовал страх высоты. Мне стало любопытно, смогу ли я его преодолеть. Старший брат предложил проверить, как высоко я смогу забраться по пожарной лестнице нашего трехэтажного дома. В первую попытку, с трудом вскарабкавшись на самую низкую ступеньку лестницы, я вслед за братом смог долезть только до второго этажа. Спустившись, я почувствовал, что хочу еще попробовать. Во второй раз страх одолел меня на уровне третьего этажа, заставив повернуть обратно. Благодаря третьей попытке я с братом оказался на крыше нашего дома, испытывая невероятный восторг от преодоления страха.

С каждым годом моя активность возрастала, наполняя меня идеями новых игр, приключений и озорства, не давая заживать моим сбитым коленкам, разукрашивая тело царапинами, ссадинами и синяками. Казалось, что опасности меня привлекают: испытав какой-то страх, я вновь старался сделать то, что его вызывало, но так, чтобы мне было еще страшнее. Поэтому, в числе прочего, я предложил младшему брату и соседским детям, когда стемнеет, друг другу рассказывать страшные истории, которые якобы случились за нашим домом, а потом кто-то из нас должен сходить туда, дотронувшись до стены соседнего дома. Мы по очереди совершали такие прогулки, преодолевая свой страх.

В начальной школе мне очень нравилось кататься по натертому паркету коридора, играть в пятнашки со своими одноклассниками, разыгрывать приятеля, говоря, что учитель хочет поговорить с ним, а потом наблюдать за этой неловкой сценой их общения. Все мое озорство было безобидным, но двое моих одноклассников стали вести себя вызывающе, задираясь, обижая и запугивая других. Вначале я предполагал, что они, таким образом, стараются научить их преодолевать свой страх, и поэтому не вмешивался. Со временем я понял, что их цели далеко не благие. Осознав это, я решил показать, что нет смысла их бояться, схватив одного из них за пиджак и опустив в раковину вниз головой. Такое «умывание» пошло им обоим на пользу, смыв с них все задиристое, развеяв в одноклассниках иллюзию силы этой парочки.