Метаморфозум

1. Выделение целостности. На этом этапе мы определяем границы рассматриваемого объекта или явления. Например, вы решили разобраться с экономикой. Для начала (при условии, что вам понятен данный термин), мы выделим экономику из среды и получим следующую систему: природа – общество – экономика. То есть система «экономика» становиться частью системы «общество», которая в свою очередь является частью системы «природа».

Главной задачей этого этапа становиться конкретизация объектов исследования, их определение и разграничение. Всё это даёт нам точку отсчёта для дальнейшего познания.

2. Создание модели состава системы. Здесь мы должны задать себе вопрос, из чего состоит этот объект, явление, ситуация?

Например, очень упрощенная модель состава экономики может выглядеть так:

1. Производители

2. Потребители

3. Ресурсы

Каждый из этих пунктов может быть разложен ещё на более простые элементы. Например, ресурсы мы можем разложить по виду исчерпаемости: исчерпаемые, возобновляемые и не исчерпаемые; по отношения к элементам окружающей среды: ископаемые, земельные, водные, растительные, животные.

По какому критерию и на каком уровне и остановить дробление системы зависит от того какие-перед вами стоят цели, как глубоко и всеобще вы хотите разобраться в вопросе. Пределов познанию нет.

В практическом плане это означает, что мы должны построить такую модель, которая позволяет достигнуть поставленную цель.

3. Создание модели структуры системы. Как получившиеся при декомпозиции элементы связаны между собой? Как они влияют друг на друга и в какой последовательности? Упрощенно: потребители порождают спрос, а производители предложение, которое зависит от спроса и от ресурсов.

4. Модель входов и выходов системы. На этом этапе мы составляем перечень входов и выходов системы, отвечая на вопросы, как среда влияет на систему, и как система влияет на среду?

Природа обеспечивает общество ресурсами (пища, вода, воздух, климат и т.п.)

Общество добавляет к этому влиянию: социальные, материальные, духовные и прочие потребности, которые и обуславливают экономические отношения.

Экономика же в лице производителей на основе этих ресурсов выпускает продукты, которые в свою очередь влияют на потребности общества. Например, «Мерседес» продаёт не просто автомобили, а идею исключительности, которая позволяет людям покупающим этот товар почувствовать свою значимость.

5. Динамическая модель системы. Здесь нам необходимо ответить на вопрос о том, как наша система может изменяться во времени? От чего будет зависеть её рост и упадок; развитие и деградация?

В нашем примере, главным динамическим свойством экономической системы, будет закон спроса и предложения.

Рост будет зависить от потребностей и ресурсов, то есть чем больше у человека будет потребностей и возможностей их удовлетворения, тем больше будет расти экономическая система.

Упадок может быть связан с изменение потребностей и ограниченностью ресурсов. Развитию экономики будут способствовать более совершенные способы производства, технический прогресс, здоровая конкуренция и высокий уровень жизни.

6. Идеальная конечная цель системы. В нашем случае – удовлетворение всех потребностей индивидов.

7. Эволюционный ряд экономики – экономика «вчера, сегодня и завтра». Строим модель развития экономики, какой она была раньше, как была организована, как изменялась со временем и какой она будет в будущем. Эволюционный ряд позволяет нам увидеть разные формы того или иного объекта, или явления с течением времени.

Для закрепления навыка попробуйте «прогнать» по данной структуре, те темы в которых вы хотите разобраться.

Системный подход в решение проблем

Решение проблемы должно осуществляться системно и упорядоченно, путем последовательного выполнения определенных шагов:

1. Описание и фиксация проблемной ситуации. На этом этапе нам нужно четко и ясно обозначить возникшую проблему, задав себе вопрос: «В чём состоит проблема?».

Звучит банально, но на деле мы нередко игнорируем этот этап. Пока у нас не будет точно определения, мы будем решать неизвестно что, не зря говорят: «Чётко сформулированная проблема уже наполовину решена».

2. Анализ проблемной ситуации. На этом этапе нам необходимо:

3. Осознать реальность проблемы. Нередко люди пытаются решать несуществующие проблемы вследствие их ошибочной интерпретации происходящего с ними. Могу ли быть иные объяснения тому, что происходит? Почему я воспринимаю эту ситуацию как проблему и что определяет моё отношение к ней? Зачем мне решать это проблему? Если проблема связана с реальностью, то можете переходить к следующему пункту.

4. Оценить срочность решения проблемы и определить приемлемый для её реализации срок.

5. Составить список участников связанных с проблемной ситуацией.

6. Подумайте над причинами проблемной ситуации.