Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду»

Явления общественной жизни

Маленькие дети проявляют интерес к явлениям общественной жизни: семье, детскому саду, труду взрослых.

Воспитатель, знакомясь с детьми, должен провести индивидуальные беседы с каждым из них о членах семьи, о самом ребенке («Как тебя зовут?», «А как ласково называет тебя мама?», «Как зовут маму? Папу? Бабушку?» и т. п.). Особое внимание необходимо обратить на то, что ребенок живет вместе с близкими людьми: мамой, папой, бабушкой, дедушкой.

Воспитанию эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей могут помочь дидактические игры и упражнения «Как помочь маме», «Как пожалеть бабушку», «Чем порадовать папу» и т. д.

Дети проводят в дошкольном учреждении много времени, поэтому важно показать им, что как в семье, так и в детском саду есть взрослые, которые любят детей и заботятся о них. Вместе с малышами необходимо осмотреть группу и ее помещения. Начать лучше с раздевальной комнаты, потом пройти в групповую, спальную и умывальную. Эффективны в работе с детьми упражнения на ориентировку в помещениях своей группы и на участке детского сада типа «Кто быстрее найдет свой шкафчик», «Где у нас… (умывальная, спальная комнаты)», «Поиграем с куклами в игровом уголке» и т. д.

Необходимо формировать у детей чувство симпатии к сверстникам, а в процессе выполнения упражнений «Улыбнись Кате», «Поиграй в мяч с Сашей», «Пожалей Колю», «Обними Таню» следует подвести их к пониманию: нельзя драться и обижать других детей.

Детям данного возраста трудно представить город (поселок), улицу, запомнить их названия, так как их жизнь ограничивается домом (квартирой), детским садом. Поэтому им только напоминают название города (поселка) и рассказывают о том, как красива улица, на которой расположен детский сад.

В первой младшей группе уже можно начинать пробуждать интерес к труду близких взрослых. Например, на занятии «Праздник маминых каш» детям дают представление о том, что мама – трудолюбивая, умелая, заботливая, готовит еду для всей семьи, варит разные каши: гречневую, манную, пшенную, рисовую. Ее труд важен и значим для всей семьи. Каши, приготовленные мамой, вкусные и полезные. На занятии «Праздник красивых платьиц и рубашек» детям показывают, что мама стирает, гладит, шьет, зашивает, украшает, подшивает платья, юбочки, сарафаны, шорты, чтобы ее ребенок был нарядным.

Внимание детей необходимо обращать на наиболее характерные трудовые операции и результат труда помощника воспитателя. «Ольга Сергеевна вымыла посуду – наши тарелки и чашки стали чистыми», – говорит воспитатель, подводя итог совместному наблюдению.

Полученные детьми знания уточняются и закрепляются в дидактических играх типа «Узнай и назови» (орудия труда и трудовые действия мамы, помощника воспитателя), «Кому нужны эти вещи?» (пылесос, веник, полотенце, тарелки нужны помощнику воспитателя; иголка, нитки, ткань, ножницы – швее, портнихе; кастрюля, ложка, чашка, плита – повару и т. д.).