Читаем Между роботом и обезьяной. Искусство найти в себе человека полностью

В возрасте трех-пяти лет переживание своей псевдоответственности за все на свете даже немного закономерно: ребенок эгоцентричен, и ему кажется, что весь мир так или иначе вертится вокруг него. И все, что происходит с родителями, происходит в связи с ним, с ребенком. И так может зародиться вина за то, что с родителями что-то не так. Например, приходит мама с работы, усталая и злая. Начальник орет, проект срывается, с коллегами напряженные отношения. И сил на ребенка особо не хватает, а ему и то нужно, и се, и поиграй, и почитай, и полежи. Мама может сорваться на ребенка (человеческая стрессоустойчивость, увы, ограниченна), а ребенку покажется, что это из-за него, из-за его действий. Малышу трудно осознать, что у мамы есть большая жизнь за пределами ее контакта с ним, что он не вся Вселенная в психике мамы. Значит, следует логичный «вывод»: раз мама на меня срывается – это из-за меня. Родители разводятся – наверное, это я плохой. Папа со мной не общается – наверное, я что-то такое ужасное натворила. Ленка во дворе обзывается – наверное, есть за что (то, что у Ленки могут быть личные проблемы, не связанные с ней, маленькой девочке пока еще трудно представить). Не обязательно у всех детей так происходит, мы разные, но это частый путь. И еще более частым он становится, когда родители сознательно, прямым текстом, взваливают ответственность за себя на ребенка. Позднее эти послания могут быть уже и от взрослых по отношению друг к другу. Например, такие:

а) Если ты поступишь так – я буду чувствовать себя ужасно, заболею и могу умереть. В этом случае ребенок должен вести себя так, чтобы не дай бог не вызвать волнения у родителей, и, таким образом, превращается во внешнего регулятора эмоциональной жизни самих родителей. Родитель в этом послании – пассивный и зависимый от действий своего ребенка объект, неспособный к тому же справляться с собственными эмоциями. И рождается вина за чужие эмоции – сначала за родительские, потом – за чувства любых других людей.

б) Ты должна контролировать своего брата/сестру/друга/отца/маму – если они поведут себя как-то не так, виновата будешь ты. Если речь идет не о недееспособных по разным причинам людях, то это попытка взвалить чужую жизнь на наши плечи. И рождается вина за чужие действия. Мне знаком случай, в котором мать винила свою дочь за то, что ее брат «до сих пор наркоман» и что дочь до сих пор ничего не сделала, чтобы исправить это положение дел.

в) Если ты сделаешь это – я сделаю то. В этом послании действия одного ставятся в прямую зависимость от действий другого, и это становится средством контроля. Так может родиться вина за чужую жизнь. Встречается манипуляция самоубийством или самоповреждением: «если ты оставишь меня, то я себя убью» или «навсегда останусь один».


И если человек возьмет на себя ответственность за все это, то он обречен на постоянное чувство вины, если хоть чуть-чуть выйдет за очерченные рамки, – ведь это из-за его действий так страдают окружающие! Такой мир я часто называю миром хрустальных людей. Эти люди невероятно хрупки, готовы рассыпаться от малейшего твоего неловкого движения. Причем сами они двигаться не могут. Только ты в этом мире способен передвигаться, и только ты – прочный. Как жить в таком мире? Делать все, чтобы не задеть других – ни физически, ни эмоционально. Но вот беда – эти хрустальные люди стоят слишком тесно. Сказал неловкое слово – и вот уже вдребезги разбилась от обиды или боли чья-то хрустальная душа. Сделал резкое движение – и еще одно неповторимое, уникальное, прекрасное создание уничтожено. Тварь ты, вот кто. Деструктивный убийца. Сам факт твоего существования еще терпим, но любое твое движение – смерть или увечье для хрустальных людей. Поэтому – замри и не двигайся. И терзайся стыдом и виной за свои разрушительные слова, действия и даже мысли – они у тебя материальные и вообще слишком громкие. День без разбитого хрустального сердца – считай, успех для тебя.

Выход из этого хрустального мира, где только ты отвечаешь за все, а остальные люди просто пассивные объекты, – это, с одной стороны, признание своего бессилия, а с другой – обращение к себе. Если мы разрешаем себе признать и потом пережить свое бессилие в отношении возможности повлиять на других людей или ситуацию, то нередко происходит удивительный феномен: плечи расправляются, дышать становится проще и в целом в теле появляется легкость. В этот момент мы сбрасываем с себя бремя вины за то, что «не смогли» (а «должны были!») кого-то изменить, спасти, исправить, наставить на путь истинный, признаем ограниченность своих сил и возможностей. И, таким образом, уменьшаемся до своих собственных, человеческих размеров. А человеком быть намного легче и приятнее, чем безразмерным Атлантом, держащим на своих плечах небо и судьбы мира и хрустальных людей.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Как мы умираем. Ответ на загадку смерти, который должен знать каждый живущий
Как мы умираем. Ответ на загадку смерти, который должен знать каждый живущий

Кэтрин Мэнникс проработала более тридцати лет в паллиативной помощи и со всей ответственностью заявляет: мы неправильно относимся к смерти.Эта тема, наверное, самая табуированная в нашей жизни. Если всевозможные вопросы, касающиеся пола и любви, табуированные ранее, сейчас выходят на передний план и обсуждаются, про смерть стараются не вспоминать и задвигают как можно дальше в сознании, лишь черный юмор имеет право на эту тему. Однако тема смерти серьезна и требует размышлений — спокойных и обстоятельных.Доктор Мэнникс делится историями из своей практики, посвященной заботе о пациентах и их семьях, знакомит нас с процессом естественного умирания и приводит доводы в пользу терапевтической силы принятия смерти. Эта книга о том, как все происходит на самом деле. Она позволяет взглянуть по-новому на тему смерти, чтобы иметь возможность делать и говорить самое важное не только в конце, но и на протяжении всей жизни.

Кэтрин Мэнникс

Психология и психотерапия / Истории из жизни / Документальное