Читаем Мне всегда везёт! Как сделать удачу повседневной реальностью полностью

То же самое происходит с удачей. Легко исчерпать возможности в своей жизни: продолжайте разговаривать с одними и теми же людьми; ездить на работу и с работы одним и тем же маршрутом; отправляться в одни и те же места в отпуск. Но новый или даже случайный опыт открывает потенциал для возможностей. Это похоже на посещение новой части сада – внезапно вас окружают сотни яблок новых сортов, ранее неиспробованных.

<p>Одинаковые возможности, разные жизни</p>

Во время своего исследования я разговаривал с бесчисленным количеством удачливых и неудачливых людей. Но два моих самых необычных интервью были с невезучиком Брендой и счастливчиком Мартином. Бренда притягивает несчастные случаи. Несколько лет назад она споткнулась о свою собаку и упала на угол дивана. На следующий день у нее заболел бок. Боль постепенно усиливалась, начались серьезные проблемы с дыханием. Осмотр у местного врача показал, что удар по мягкому дивану привел к коллапсу легкого. Подобные события вовсе не редкость в жизни Бренды. Однажды она врезалась в дверь и сломала запястье. Через несколько минут после посещения врача для снятия повязки она упала и сломала другое запястье. Бренда считала себя очень невезучей и, по ее собственным словам, «ходячей катастрофой».

Дела Мартина обстояли иначе. Несколько лет назад он купил билет национальной лотереи. В тот вечер он лежал в ванне, наблюдая за результатом розыгрыша по телефону. Когда были объявлены его первые три числа, Мартин выпрыгнул из ванны и побежал в гостиную. Он не мог поверить своим глазам, когда озвучили четвертый, пятый и шестой номера – полное совпадение с его билетом. Мартин тогда сорвал джек-пот в размере 7 миллионов фунтов стерлингов[11]. Неудивительно, что с тех пор он считает себя очень удачливым человеком.

В начале интервью я попросил Бренду и Мартина рассказать мне о любых удачных или неудачных событиях, которые произошли с ними в последнее время. Я задавал этот вопрос всем участникам эксперимента на протяжении многих лет. На этот раз ситуация была иной. Сейчас я уже знал ответы. Фактически, я знал больше о последних событиях в жизни Бренды и Мартина, чем они сами. Участники, сами того не понимая, принимали участие в секретном эксперименте по изучению взаимосвязи между удачей и случайными возможностями.

В отличие от большинства моих работ, этот эксперимент проводился не в университетской лаборатории. Я наблюдал за их повседневной жизнью. Мало того, мы все это засняли. Эти кадры, а также комментарии Бренды и Мартина, позволили понять, почему счастливчики притягивают гораздо больше случайных возможностей, чем неудачники.

Справедливости никто не получает. Нам просто либо везет, либо нет.

Орсон Уэллс

Несколько недель назад я встретился с телевизионным продюсером BBC, который снимал передачу о моей работе по изучению везения. Продюсер сказала, что несколько удачливых и неудачливых людей, в том числе Мартин и Бренда, вызвались принять участие в программе и экспериментах. Я захотел проиллюстрировать, как удачливые люди создают случайные возможности в своей жизни, предоставляя Мартину и Бренде одинаковые возможности и наблюдая за их реакцией. Однако я не желал проводить эти эксперименты в лаборатории. Я хотел сделать это в реальной жизни.

Задумка была простая, но требовала планирования, нескромного запаса пятифунтовых банкнот, четырех помощников и множества камер. Эксперимент проходил в кофейне недалеко от моего университета. Съемочная группа установила несколько камер на улице, ведущей к кафе, и по периметру заведения. Мы попросили Мартина и Бренду зайти в кофейню в разное время и подождать, пока их не встретит кто-то, кто участвует в проекте по изучению везения.

Мы создали две потенциально «случайные» возможности как для Мартина, так и для Бренды. Мы положили купюру достоинством в 5 фунтов стерлингов[12] на тротуар прямо перед кафе. Мартину и Бренде придется пройти мимо купюры, чтобы войти в магазин, но заметят ли они деньги? Мы также переоборудовали кофейню, чтобы в ней было всего четыре стола, и за каждый стол посадили по помощнику. Один из них был успешным бизнесменом; другие – вполне обычные люди. Всех четверых попросили вести себя одинаково, независимо от того, кто из участников эксперимента зашел в кафе. Итак, вопрос: смогут ли Бренда и Мартин максимально использовать свои возможности?

Мы включили камеры и стали ждать прибытия участников. Мартин пришел первым. Он сразу заметил купюру в пять фунтов, подобрал ее и вошел в кафе. Он заказал кофе и сел рядом с успешным бизнесменом. Через несколько минут Мартин представился и предложил ему кофе. Мужчина согласился, и у них завязался разговор. После того, как Мартин вышел из магазина, мы положили на землю еще одну купюру в пять фунтов и стали ждать Бренду.

Перейти на страницу:

Все книги серии Книги-драйверы

EQ. Эмоциональный интеллект на практике
EQ. Эмоциональный интеллект на практике

Эта книга – настоящий путеводитель по миру эмоций. Она не только поможет разобраться с собственными деструктивными состояниями и обрести самоконтроль, но и научит тонко чувствовать окружающих и выстраивать с ними глубокие, здоровые отношения. Это практическое руководство по EQ для всех, кто хочет, чтобы их эмоции помогали, а не разрушали.Пять причин прочитать эту книгу:•  Эмоциональный интеллект – главный soft skill в современном мире;•  85 % читателей поставили книге высшую оценку на Amazon.com;•  Права на книгу уже проданы в 9 стран;•  Соцсеть LinkedIn признала Джастина Барисо «главным голосом в сфере менеджмента и корпоративной культуры»;•  Книга содержит много практических рекомендаций и кейсов из реальной жизни.

Джастин Барисо

Карьера, кадры / Зарубежная психология / Образование и наука
Твердость характера. Как развить в себе главное качество успешных людей
Твердость характера. Как развить в себе главное качество успешных людей

Кто из первоклассников закончит школу с золотой медалью? Кто из юных скрипачей станет выдающимся музыкантом? Кто из принятых на работу менеджеров по продажам будет заключать многомиллионные сделки? Ангела Дакворт считает, что может почти со стопроцентной точностью ответить на эти вопросы. Она утверждает: успех человека имеет мало общего с талантом и врожденными способностями. Реальные достижения определяются совсем другими качествами. И ей сложно не верить. Все детство она слышала от отца: «Нет, ты у нас точно не гений», а в 35 лет получила премию Марк-Артура, которая во всем мире равноценна официальному признанию гениальности того, кому она вручается. Эта книга способна ответить на вопросы:• Какое качество определяет выдающиеся достижения?• Насколько это качество развито у вас или у вашего ребенка?• Как развить его до максимума?• Как найти свое призвание?• Что лучше для жизненного успеха ребенка – теплая поддержка или жесткая дисциплина?

Ангела Дакворт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука