Читаем Моделирование состояний человека в гипнозе полностью

Фармакологические воздействия чаще всего используются в тех случаях, когда требуется целенаправленно изменить уровень эмоциональной реактивности испытуемого. Для этого применяются вещества, подавляющие или же стимулирующие активность центральной нервной системы (М. Frankenhauser, 1964). В других случаях производятся те или иные сдвиги в уровне активности симпатической нервной системы путем введения в кровь различных доз адреналина (М. Frankenhauser, 1961, 1962, 1963). Повышают тонус симпатической нервной системы фенамин и его производные. При их введении возрастает кровяное давление, ускоряется ритм сердца, происходит сужение сосудов, расширение зрачков, появляется сухость во рту и т. д. У здоровых людей отмечаются при этом психические сдвиги, которые проявляются в повышенной настороженности, беспокойстве и эйфории. Экспериментальные данные свидетельствуют о том, что центральное действие указанных веществ первично связано с задними отделами гипоталамуса (G. Hiedal et al., 1954; и др.). Диаметрально противоположное действие на общий уровень бодрствования оказывают вещества, получившие название транквилизаторов. Например, хлорпромазин и резерпин почти полностью устраняют эмоциональные реакции, вызывают предельное снижение кровяного давления и уровня общей реактивности нервной системы (L. Н. Gliedmaa, W. Gant, 1956).

Для целенаправленного воздействия на эмоциональную сферу испытуемых нередко применяются вещества психотропной группы (мескалин, диэтиламид лизергиновой кислоты — LSD-25 и др.), действующие на центральную нервную систему подобно фенамину. В зависимости от дозы они вызывают улучшение настроения, а также ряд психотических симптомов типа галлюцинаций, сноподобных состояний (Н. Isbell et al., 1956; и др.).

Метод прямого электрораздражения глубоких структур мозга, формирующих определенный тип эмоциональных реакций, получил всеобщее признание благодаря многочисленным работам Дж. Олдза (1954, 1956, 1957). Раздражая электротоком через вживленные электроды мозг крысы в области передней комиссуры, он заметил стремление животного к получению повторных раздражителей. При более тщательных исследованиях было обнаружено, что стремление к самораздражению возникает при локализации электродов в области, имеющей форму креста и распространяющейся вверх, вниз, кпереди и кзад от передней комиссуры; сюда входят клетки, связанные с такими классическими первичными подкреплениями, как пищевое, половое и т. п. Кроме того, было выявлено, что, кроме клеток, к возбуждению которых организм стремится (они составляют 35 % всех клеток мозга), имеются клетки, возбуждения которых организм избегает (всего 5 %). Наиболее многочисленный тип клеток (60 %) в этом отношении нейтрален — к их возбуждению организм не стремится, но и не избегает его. Аналогичные исследования проводил и Дельгадо (J. М. R. Delgado, 1954). Несколько позже подобные результаты были получены Дж. Лилли в экспериментах на обезьянах (J. С. Lilly et aL, 1956).

Таким образом, нейрофизиологи располагают методом исследования поведенческих и эмоциональных реакций, характер и особенности которых могут быть заданы заранее. Особенности развития эмоциональных реакций при электрических воздействиях на глубокие структуры мозга человека описаны в многочисленных работах. Продолжаются тщательные исследования в этом направлении на животных (А. В. Вальдман, 1971; А. В. Вальдман, М. М. Козловская, 1973; И. И. Вайнштейн, 1971; Т. Н. Ониани с соавт., 1971; Л. А. Преображенская, 1971; и др.), а также комплексные исследования физиологических механизмов эмоций человека.

Данный метод позволил накопить большой фактический материал, необходимый для изучения мозговых механизмов эмоциональных и психических реакций. Получены сведения о зонах мозга, имеющих отношение к центральному контролю эмоций, о наличии структур, определяющих возможности осуществления психической деятельности. Стали доступны для исследования некоторые интересные психические феномены и их структуры (Н. П. Бехтерева, 1971). Однако полученный материал еще далеко не достаточен для конструирования каких-то определенных схем мозгового контроля психических функций. Более того, проводя опыты с электрораздражением мозга у животных, исследователи не всегда бывают уверены в том, какие именно структуры активируются — проводящие пути или же высшие интегративные центры [106, с. 122]. Тщательные исследования в этом направлении показывают, что центры эмоций представляют собой сложную многоступенчатую центральную структуру, характеризующуюся тесной зависимостью от неспецифических структур. Кроме того, наблюдаются явления дублирования и иерархии механизмов в пределах основного образования — лимбико-ретикулярного комплекса (Т. А. Леонтович, 1968; А. Г. Лещенко с соавт., 1968). И наконец, А. В. Вальдман (1971), ссылаясь на работы Скиннера (В. F. Skinmer, 1938), подчеркивает, что имеется немало наблюдений, свидетельствующих об отсутствии «жесткой» связи определенного типа эмоций с конкретными морфологическими структурами мозга (1971., с. И).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психопатология обыденной жизни. Толкование сновидений. Пять лекций о психоанализе
Психопатология обыденной жизни. Толкование сновидений. Пять лекций о психоанализе

Зигмунд Фрейд – знаменитый австрийский ученый, психиатр и невролог, основатель психоанализа. Его новаторские идеи, критиковавшиеся в научном сообществе, тем не менее оказали огромное влияние на психологию, медицину, социологию, антропологию, литературу и искусство XX века. Среди крупнейших достижений Фрейда: обоснование понятия «бессознательное», разработка теории эдипова комплекса, создание метода свободных ассоциаций и методики толкования сновидений.В настоящем издании собраны самые значимые и популярные труды философа: «Психопатология обыденной жизни», «Толкование сновидений» и «Пять лекций о психоанализе». Философские трактаты как нельзя лучше отражают позицию автора и дарят читателю возможность оценить творческое наследие Фрейда.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия