Читаем Моя жизнь c Mr. Good полностью

Именно тогда во мне формировалось сознание, что надо ценить всё, что у нас есть. Просто радоваться и быть благодарным за всё, что имеем, и пользоваться любой возможностью, которая представляется, на пути к своей цели. Главное, как мы думаем и как относимся к жизни. Мы можем сразу получить огромный красивый букет, но также можем собрать его из крошечных ромашек и к концу дня у нас тоже будет прекрасный букет.


Если бы я тогда, имея в кармане тридцать злотых, думала: „Боже, какая я бедная! Я ничего не могу себе позволить! Я не могу пойти в кино… я даже не могу пойти на обед в столовую!”, я бы наверняка сломалась. А что ещё хуже – в таком состоянии я бы не замечала никаких возможностей, существовавших вокруг меня, чтобы идти дальше.

Я, однако, хранила в себе благодарность за то, что вообще могу быть в Польше, что у меня есть общежитие и крыша над головой, и радость от того, что я получила шанс для развития, что меня окружают люди, которых я полюбила, что происходит что-то новое! Когда вы подходите к жизни таким образом, вы видите возможности. Благодаря этому я сразу узнала, что могу получить научную стипендию, помощь от правительства, а со временем я обнаружила целый ряд и других вариантов, которые начали открываться мне. Конечно, у меня не было никаких гарантий, что что-то из этого получится, но в моём сердце уже расцвела надежда – у меня был план, у меня была цель. Когда она появляется, перестаёшь концентрироваться на сегодняшнем, а думаешь о завтрашнем, о том, что вскорости тебе будет лучше.

Сосредоточившись на этом и ища любые возможности улучшить своё положение, я решила предложить свои услуги по уборке квартир. Я нашла семью, которой это было нужно, а они… предложили мне за работу 30 злотых! Это означало, что у меня будет в два раза больше денег, чем было до этого. Я быстро подсчитала, что, занимаясь уборкой раз в неделю, я заработаю 120 злотых в месяц – много денег!!! Без тени сомнения я приняла этот вызов. Но вскоре поняла, что у меня нет таланта к такой работе. Я старалась, как могла, однако результат не удовлетворял хозяйку. Именно так и происходит, когда мы берём на себя задачи, которые, по сути, не являются нашим предназначением. Пришлось отказаться от этого занятия. Не потому, что в нём было что-то унизительное для меня, нет! Просто я чувствовала, что, даже отдавая все силы, не добьюсь эффекта, который бы удовлетворял других.

Вернувшись домой, в тот же день я написала и повесила в общежитии объявление:

„Даю частные уроки: микроэкономика и макроэкономика; русский, английский языки”.

Помните, что я была всего лишь на первом курсе… и совсем недавно вообще не знала, что такое экономика:)

Однако уже успела „наглотаться” базисных знаний и у меня имелась верная стратегия: я знала, что, обучая кого-то, сама буду углублять свои познания. Я была уверена, что смогу хорошо научить других: того, что я знала, было достаточно, чтобы сдавать экзамены. А это именно то, чего ждали студенты. Но „читать” микро-и макроэкономику мне так и не довелось, зато был солидный спрос на русский язык. Приходили с просьбами написать эссе, очень „сложное”… вроде „Прогулка по парку” или „Осень в Москве”. С таким заданием я справлялась за четверть часа и получала за это от 15 до 30 злотых. Может, для кого-то это были и небольшие деньги, но для меня – реально много, да к тому же это занятие доставляло неизъяснимую радость.

Научную стипендию пришлось ждать не менее полугода, но разовую помощь по упомянутой выше программе я могла получила сразу. Легко было сосчитать: 1200 злотых на 6 месяцев… Вау! Дополнительных 200 злотых на каждый месяц… да с такими деньгами, я позволю себе даже пойти в кино!!

До сегодняшнего дня помню день, когда я впервые отправилась смотреть фильм в „Мультикино” на Урсынове. Я была счастлива, как маленький ребёнок. Дело даже не в восторге от того, что я в кино – ведь я уже делала это в жизни много раз до сих пор. Просто я понимала, что ситуация, в которой я была, когда только приехала в Польшу, уже улучшается, и что будет ещё лучше. Я находилась в потрясающем расположении духа: во мне было столько радости, несмотря на то, что в то время приходилось бороться с трудностями.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основание. От самых начал до эпохи Тюдоров
Основание. От самых начал до эпохи Тюдоров

История Англии — это непрерывное движение и череда постоянных изменений. Но всю историю Англии начиная с первобытности пронизывает преемственность, так что главное в ней — не изменения, а постоянство. До сих пор в Англии чувствуется неразрывная связь с прошлым, с традициями и обычаями. До сих пор эта страна, которая всегда была единым целым, сопротивляется изменениям в любом аспекте жизни. Питер Акройд показывает истоки вековой неизменности Англии, ее консерватизма и приверженности прошлому.В этой книге показана история Англии от периода неолита, первых поселений и постройки Стоунхенджа до возведения средневековых соборов, формирования всеобщего права и конца правления первого короля династии Тюдоров Генриха VII. Повествование ведется о последовательных волнах захватчиков — римлян, викингов, саксов и норманнов, о воюющих королях, о междоусобицах внутри страны и о чужеземных войнах. В труде Акройда, которого по праву считают одним из лучших английских литераторов, воссоздается не только политическая история, будни королевских особ и перипетии их взаимоотношений, но и повседневная жизнь простых людей с ее традициями, обычаями и материальной культурой. Солидный историко-литературный труд, снабженный 51 цветной иллюстрацией, представит интерес для широкого круга читателей.

Питер Акройд

История / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука
Монголы на Руси. Русские князья против ханов восточных кочевников
Монголы на Руси. Русские князья против ханов восточных кочевников

Иеремия Кэртин – американский историк, этнограф и путешественник, в течение нескольких лет изучавший русскую историю и славянские языки, представил подробное описание борьбы Русского государства с монгольским игом, длившимся свыше двухсот сорока лет. Автор скрупулезно изучил архивные материалы, включая русские летописи, разного рода свидетельства современников событий, а также научные исследования и создал яркую картину становления Русского государства. Кровопролитные сражения с полчищами монголов, бесконечные междоусобные, часто братоубийственные войны мешали объединению княжеств. Но дальновидные князья Владимир Красное Солнышко, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах, Юрий Долгорукий, Всеволод Большое Гнездо, Андрей Боголюбский, Александр Невский и их наследники – мудрые правители, политики, воины и законодатели, твердой рукой создавали мощное государство, способное сбросить тяжкое иго и противостоять набегам бесчисленных врагов.

Джеремия Кэртин

История / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука
Российский хадж. Империя и паломничество в Мекку
Российский хадж. Империя и паломничество в Мекку

В конце XIX века правительство Российской империи занималось организацией важной для мусульман религиозной практики – паломничества к святым местам, хаджа. Таким образом власть старалась взять под контроль мусульманское население России, интегрировать его в имперское пространство, а также расширить свое влияние в соседних странах. В 1920-е годы советская власть восстановила имперскую инфраструктуру хаджа. Хотя с усилением ксенофобских тенденций в 1930-х хадж был свернут, влияние СССР на Ближнем Востоке во многом опиралось на остатки прежней инфраструктуры. На примере организации паломнических практик историк Айлин Кейн подробно анализирует отношение к исламу в Российской империи и в СССР, обращая при этом особое внимание на международный контекст. Таким образом история российского хаджа предстает в монографии частью глобальной истории. Айлин Кейн – специалист по исламу, профессор истории в Коннектикутском колледже, США.Russian Hajj: Empire and the Pilgrimage to Mecca by Eileen Kane, originally published by Cornell University PressCopyright © 2015 by Cornell UniversityThis edition is a translation authorized by the original publisher

Кейн Айлин

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука