Молодой бог (СИ)

Первый день рождения Эдварда прошёл на удивление весело. Я завела друзей — соседей. Мы здорово провели вечер. Боже, как нормальные люди! Как было здорово хоть на день отвлечься от ужасных мыслей.

Но сегодня мы снова переезжаем. Я снова прощаюсь с людьми. Не светит мне нормальная дружба в ближайшее время… Следующий месяц нас ждёт в Корке. Ну, зато с ирландцами можно быстрее подружиться!

14 октября (1992)

Я жду следующего года. Жду января, когда можно будет вернуться в Лондон и на целых полгода! Пусть это произойдёт скорее, я очень устала.

1 января (1993)

Первым рейсом домой. Здравствуй, мой любимый Лондон.

И так продолжалось годами. Лидс, Ноттингем, Бангор, Кембридж, Эдинбург, Портсмут… короче мы побывали в каждом чёртовом городе Великобритании и Ирландии за исключением двух столиц: Белфаста и Дублина. Там мы ни разу не жили. В Белфасте находилась та самая станция, с которой отец перевозил контрабанду. А Дублин? Мама упомянула, что отец признался, что родом оттуда. Так почему он не внёс этот город в список? Боялся чего-то? Или кого-то…

23 сентября (1996)

Вот уже почти месяц Эдвард ходит в первый класс. Я так рада, что мы наконец-то можем выдохнуть. Может я параноик, но последние года три мне казалось, что за нами следят. Но в последнее время в нашей жизни появились просветы. Я так хочу дать сыну хорошее детство!

31 октября (1996)

Я в замешательстве. Сегодня Эдвард принёс в дом мёртвую кошку. Я даже не знала, что сказать и как реагировать! Он просто… притащил её. Я спросила где он её нашёл (и нашёл ли вообще…), а он ответил, что хочет, чтобы она была его фамильяром. Да, он был в костюме ведьмы, но мёртвая кошка… Нужно ли мне обращаться к психологу? Ах, Адам, ну почему ты ушёл?!

14 декабря (1996)

Сегодня я повела Эдварда к психологу. Он единственный в классе у кого нет друзей. Я беспокоюсь. Дети обычно кучкуются в этом возрасте и им легче заводить знакомства, но Эдвард всегда один.

Мистер Берри, школьный психолог, поговорил с Эдвардом. Но это было… странно. Он его словно не слушал. Постоянно отвлекался, терял суть вопроса, не мог усидеть на месте. Короче, ему поставили диагноз — СДВГ. Что-то связанное с дефицитом внимания и гиперактивностью. Но я понятия не имею в чём дело! Мы постоянно проводим время вместе! Хотя, не думаю, что дело только в этом… Мистер Берри говорил что-то насчёт неблагоприятных экологических условий.

9 июня (1997)

Я уверена, что частая смена места жительства не даёт нам хорошо социализироваться. Но я то уже знаю, что к чему, а Эдварду очень важно отрабатывать социальные навыки. Так сказала миссис Норберг. Ещё один психолог. Я пытаюсь научить моего мальчика общаться, но он никого не слушает. Такое ощущение, что ему просто не нужно общение со сверстниками. Но оно важно!

17 августа (1997)

Приближается годовщина смерти Адама. Потихоньку, но мы отходим. Остаётся лишь надеяться, что я смогу найти постоянное жильё, в каком-нибудь районе, где легко затеряться… И тогда мы начнём всё заново.

Вчера кто-то следил за нашим домом. Пора переезжать.

12 января (1998)

Я снова замечаю странности у Эдварда. Я не могу заставить его заняться хоть чем-то, в смысле, его не заинтересовал ни один кружок или факультатив. Я записывала его и на шахматы, и в кружок фотографов, и на плавание, и вот последнее — рисование. Вчера он пришёл домой и спросил куда мы пойдём потом. Я его сначала не поняла. Он спросил снова, и тогда мне стало ясно, что рисование он снова бросил. Я объяснила ему, что не обязательно оставлять кружки сразу, что можно продолжить ходить туда сколько захочешь, но он сказал, что ему уже не интересно. Тогда я подумала, может он какой-нибудь вундеркинд и постиг всё искусство за два дня. Но в школе мне показали его рисунки. Детям давали разные задания для развития воображения, но все картины Эдварда были похожи. Там были просто какие-то размытые пятна! Я испугалась. Неужели я сделала снова что-то не так?

14 января (1998)

Новый психолог. Но снова диагноз тот же. Никто не может объяснить безразличие Эдварда к учёбе и занятиям. Это неестественно для его возраста, ведь дети так любознательны. Но он любознателен по своему. Я стала замечать, что он будто гуляет в другом мире. Его глаза постоянно двигаются, будто он видит то, чего не вижу я.

Он стал приходить домой позже. И тогда я проследила за ним. Да, как последняя безумная мамаша я следила за ним из-за кустов от самой школы. Оказалось, что он делает огромный крюк прежде чем вернуться домой! Это же так опасно! Дорога, которая обычно занимала двадцать минут, теперь занимает два часа! Я была в ужасе.

Я спросила его почему он не хочет возвращаться домой. Он ответил, что ему просто нравится гулять. Тогда я спросила о чём он думает, пока гуляет. «О том, что люди глупые», — сказал мой мальчик. Откуда у него такие мысли? Мне очень ОЧЕНЬ не по себе.

16 февраля (1998)