Монтессори. Развиваем в ребенке уверенность

Постарайтесь, чтобы во время готовки ребенок не привыкал есть на ходу. Это привьет ему чувство порядка и разовьет волю. Только приготовив крекер, он может его съесть.

Это упражнение можно дополнить оказанием услуги: вы просите ребенка подойти с подносом к другим членам семьи и предложить каждому по крекеру.

Еще несколько идей

Миндальное пюре, намазанное на четвертинки яблок, хумус на цельнозерновом хлебе, конфитюр на бублике, а также многое другое, что может быть намазано.

Укладываем ребенка спать

Кровать

Главное замечание: не приобретайте для ребенка кровать с перекладинами, которые не дадут ему самостоятельно встать, когда он проснется, отправиться за игрушками или заняться тем, чем бы ему хотелось.

Очень важно для развития самостоятельности, начиная с самого раннего возраста, укладывать ребенка спать на матрасе прямо на полу.

Сразу после рождения допустимо использовать приставные детские кроватки, значительно облегчающие кормление – так матери не нужно лишний раз вставать. Но при первой же возможности спальное место ребенка следует обустроить на полу на матрасе-футоне[2]. Первое время младенец может спать в переносной колыбели, которую ставят на матрас.

Как только ребенок научится переворачиваться и перекатываться, рядом с матрасом нужно положить ковер, чтобы он не травмировался. Важно также, чтобы в комнате, где он спит, пол был деревянным или покрыт линолеумом, который легко мыть, но ни в коем случае не плиткой.

Обустроенное таким образом спальное место дает ребенку возможность распоряжаться своим времен с того момента, как он просыпается. Научившись перемещаться, он сможет отправиться за игрушками, лежащими в красивых корзинках на этажерках. Его книжки также будут находиться в свободном доступе. Все это позволит ему быть самостоятельным.

Что касается детей, спящих в кроватках с перекладинами, то у них, когда они просыпаются, нет другого выбора, как только кричать и плакать, взывая к освобождению. Это порождает серьезный стресс! Ребенок, который сам распоряжается своим сном и бодрствованием, чувствует себя более спокойно и комфортно. К тому же перед ним открывается полный обзор комнаты, что имеет большое значение для его самоопределения в пространстве.

В качестве примера, подтверждающего вышесказанное, можно привести письмо одной мамы, которой я посоветовала обустроить спальное место для ее маленького сына на полу: «С тех пор, как я перевела его на пол, он спит всю ночь! За десять дней он ни разу не проснулся в 4 часа утра. Если бы я знала, я бы переоборудовала его комнату гораздо раньше. Теперь он ложится спать в 21 час 30 мин. и просыпается между 6 и 7 часами. Об этом можно было только мечтать! И еще одно меня очень удивило: даже проснувшись, он предпочитает оставаться в постели. Раньше с ним такого никогда не было. Иногда он опять засыпает после 7-часового кормления, чтобы потом проснуться в 8 часов, но я даже не захожу в его комнату до 8.30 или 8.45. Я подвесила над ним мобиль, который он рассматривает, не отрывая от него взгляда».

Уход за собой

Умение умываться, мыть руки и одеваться – главный фактор развития самостоятельности у ребенка.

Умение одеваться

Все этапы одевания ребенка должны проходить в одном и том же порядке. Рассказывая о том, что вы делаете, объясняя ему каждый ваш жест, вы тем самым приглашаете его к участию в этом процессе.

Например, скажите: «Дай мне твою левую руку и просунь ее в рукав. Затем я протяну одежду у тебя за спиной, потом ты мне дашь правую руку и проденешь ее в рукав. Потом я надену носок на твою правую ногу и т. д.».

Вы удивитесь, насколько быстро он начнет помогать вам при одевании. Всегда проговаривайте все, что вы делаете, и очень скоро даже самый маленький ребенок начнет одеваться самостоятельно.

Чтобы помочь ему в приобретении навыков самостоятельного одевания, как только он научится ходить, раскладывайте его одежду в порядке надевания. Мало-помалу он усвоит этот порядок и сможет самостоятельно выбирать, какую вещь надевать раньше.