Морфология современного русского языка: практикум

5. Сам Долохов часто во время своего выздоровления говорил Ростову такие слова, которых никак нельзя было ожидать от него (Л. Толстой).

6. Люди мало знают, но много требуют. Книги дают много и требуют так мало: способности думать и чувствовать (А. Бухов).

7. …захотелось ей его голоса послушати, захотелось с ним разговор повести, не ходя в палату беломраморную, не читая словесов огненных (С. Аксаков).

8. Лидия Васильевна предложила чаю и вообще перекусить. ... Хотелось просто попить чаю, поболтать о том о сем с хозяином, очень располагающим к сердечной беседе (Ю. Коваль).

9. Вы, может быть, думаете, что название роли не играет? Ошибаетесь, молодой человек! ... Я назвал яхту «Победа». Вот славное имя для славного корабля! Вот имя, которое не стыдно пронести по всем океанам! Я заказал медные литые буквы и сам укрепил их на срезе кормы (А. Некрасов).

10. Слабость Дину донимает: пробовала она было написать записку сидя на постели – кончилось тем, что записки не написала, а вся в испарине улеглась опять (И. Анненский).

11. [Капитан Копейкин] понатолкался было нанять квартиры, только все это кусается страшно: гардины, шторы, чертовство такое, понимаете, ковры – Персия целиком; ногой, так сказать, попираешь капиталы (Н. Гоголь).

12. Не прислать ли тебе серебряного браслета с бирюзой – для другой руки, его можно носить не снимая и даже трудно снять (М. Цветаева).

13. Папенька не приказывал мне трогать пружинки (В. Одоевский).

14. И кони прискакали, и силачи пришли,

Но маленькой копеечки не подняли с земли.

Не подняли, не подняли и сдвинуть не могли (К. Чуковский).

№ 85. Выпишите выделенные глаголы в контексте, определите их переходность / непереходность. Верно ли, что отнесенность глагола к одному из названных лексико-грамматических разрядов сохраняется для всех лексико-семантических вариантов слова? Если у данных слов происходят изменения семантики, сопровождающиеся изменением ЛГР, подтвердите это контекстом.

1. Жаль, очень жаль, он малый с головой;

И славно пишет, переводит.

Нельзя не пожалеть, что с эдаким умом… (А. Грибоедов).

2. О боже мой, кто будет нами править? (А. Пушкин).

3. Читая некоторые книги, я как на оселке правлю свой язык. На иных книгах я правлю свою гражданскую совесть (В. Солоухин).

4. Это читатель самый ревностный и неизменный. Он не просто читает, но и вникает; не только вникает, но и истолковывает каждое слово, пестрит поля страниц вопросительными знаками и заметками, в которых заранее произносит над писателем суд, сообщает о вынесенных от чтения впечатлениях друзьям, жене, детям, брызжет по поводу их слюною в департаментах и канцеляриях, наполняет воплями кабинеты и салоны, убеждает, грозит, доказывает существование вулкана, витийствует на тему о потрясении основ и т. д. Словом сказать, всякий новый труд писателя приводит читателя-ненавистника в суматошливое неистовство (М. Салтыков-Щедрин).

5. То, что является наиболее характерным для современной культуры, что с каждым годом все сильнее и неудержимее проникает всю народную и государственную жизнь современного человечества и составляет оплот ее силы и основной элемент ее могущества, есть научная самостоятельная работа, есть научное искание (В. Вернадский).

6. Горечь полыни приносили на своих губах и в складках одежды киевские дружинники, воевавшие половцев (В. Солоухин).

7. Князь Андрей всегда особенно оживлялся, когда ему приходилось руководить молодого человека и помогать ему в светском успехе (Л. Толстой).

8. Не приголубили, не отогрели,

Гибель твою отвратить не сумели (М. Петровых).

9. Актер из драматического театра читал, певец пел, художники рисовали в альбомы, которых у Ольги Ивановны было множество, виолончелист играл, и сама хозяйка тоже рисовала, лепила, пела и аккомпанировала (А. Чехов).

10. Цыган играет, поет цыганка,

И вторят им все таборный припев (М. Лахтин).

11. А его готовность задушить в себе ложный стыд, голос светской чести и оскорбленного самолюбия, когда он за признание в клевете готов был простить Грушницкому, человеку сейчас только выстрелившему в него пулю? (В. Белинский).

12. Ах, лейся, лейся, ключ отрадный!

Журчи, журчи свою мне быль (А. Пушкин).

№ 86. Выпишите возвратный глагол с зависимыми словами. Определите, от какого глагола он образован (назовите, укажите переходность / непереходность). Укажите частновозвратное значение данного глагола.

Образец выполнения:

Помог мне собраться – возвр., от собрать (перех.: собрать – что? – вещи); косвенно-возвратное (действие «в своих интересах»).