Морфология волшебной сказки. Исторические корни волшебной сказки. Русская сказка

2. Анализ простой одноходовой сказки, развивающейся через мотивы трудных задач и их решения (З-Р).

№ 247. Купец, купчиха, сын (начальная ситуация – i). Соловей предвещает, что родители будут унижены сыном. (Предвещание = мотивировка последующей попытки извести сына. Не функция хода действия. Ср. табл. I, 8.) Родители кладут спящего мальчика в лодку и пускают ее в море (завязка: нанесение вреда через спуск на море – А ¹⁰). Корабельщики его находят и везут с собой (пространственное перемещение в форме поездки – ↑R ²). Прибывают в Хвалынск (эквивалент тридевятого царства). От царя задача: отгадать, о чем кричат вороны у царского двора, и отогнать их (задача – З). Мальчик задачу решает (решение – Р), женится на дочери царя (свадьба – С *), едет домой (↑), по дороге на ночлеге узнает родителей (узнавание – У).

Примечание: мальчик решает задачу потому, что от рождения знает птичий язык. Здесь пропущен элемент Z ¹ – передача волшебного свойства. Следовательно, отсутствует и помощник; атрибуты его (мудрость) переходят на героя. Сказка сохранила рудимент этого помощника: соловей, вещавший об унижении родителей, улетает с мальчиком, садится ему на плечо. Однако в ходе действия он не принимает участия. По дороге мальчик дает доказательство мудрости, предсказывая бурю и приближение разбойников и тем спасая корабельщика. Это атрибут мудрости, дополнительно развернутый эпически.

3. Анализ простой одноходовой сказки без мотивов боя и победы (Б-П) и без мотивов трудной задачи и ее решения (З-Р).

№ 244. Поп, попадья, сын Иванушка (начальная ситуация – i). Аленушка уходит в лес за ягодами (отлучка – е³). Мать приказывает взять с собой братца (обращенная форма запрета в форме приказания – б ²). Иванушка собирает больше ягод, чем Аленушка (мотивировка последующего нанесения вреда, представляющая собой завязку). «Давай я поищу у тебя в головке» (обманные уговоры антагониста – г ³). Иванушка засыпает (g ³). Аленушка убивает брата (завязочное нанесение вреда в форме убийства – А ¹⁴). На могиле вырастает тростинка (появление волшебного средства из земли – Z ^VI). Пастух ее срезает и делает из нее дудку (связующий элемент – §). Пастух играет, дудка поет и выдает убийцу (обличение – О). Песня повторена пять раз в различной обстановке. По существу, это жалобная песнь (В ⁷), ассимилировавшаяся с обличением. Родители изгоняют дочь (наказание – Н).

4. Анализ двухходовой сказки при одной завязке, развивающейся через бой с антагонистом и победу над ним (Б-П).

№ 133. I. Человек, жена, два сына, дочка (начальная ситуация – i). Братья уходят в поле на работу (отлучка старших – е ¹), просят сестру принести им завтрак (просьба = обращенная форма запрета – б ²), по дороге в поле рассыпают стружки (этим они выдают змею-антагонисту сведения о герое – w ¹). Змей перекладывает стружки (обман антагониста с целью завлечения жертвы – г ³); девушка идет в поле с завтраком (исполнение просьбы – b ²), идет по неверному пути (реакция героя на обманные действия антагониста – g ³). Змей ее похищает (завязка: похищение – А ¹). Братья узнают об этом (В ⁴) и отправляются в поиски (реакция героя – C↑).

Пастухи: «Съешьте моего самого большого вола» (испытание дарителем – Д ¹). Братья этого не могут (отрицательная реакция ложного героя – Г ¹_neg). То же: пастух предлагает съесть барана и другой – съесть кабана. Реакция отрицательная. Змей: «Съешьте двенадцать волов» (новое испытание другим персонажем – Д ¹). Братья опять этого не могут (Г ¹_neg). Братья брошены под камень (наказание вместо награждения – Z_contr).

II. Рождается Покатигорошек. Мать рассказывает о беде (сообщение о беде – B ⁴). Герой отправляется в поиски (реакция героя – С↑). Пастухи и змей – как выше (испытание героя – Д ¹, его реакция – Г ¹; испытание остается для хода действия без последствий). Бой со змеем и победа (Б ¹-П ¹). Избавление сестры и братьев (ликвидация беды – Л ⁴). Возвращение (↑).

5. Анализ двухходовой сказки: первый ход развивается через функцию боя и победы (Б-П), второй – через трудную задачу и ее разрешение (З-Р).

№ 139. I. Бездетный царь. Чудесное рождение трех сыновей царицей, коровой, собакой (i). Они выезжают из дома