Морские десантные операции Вооруженных сил СССР. Морская пехота в довоенный период и в годы Великой Отечественной войны. 1918–1945

Для совместного выполнения боевых задач десантным войскам придавались части усиления. Так, в ходе подготовки к Керченско-Эльтигенской операции 83-й брмп (командир подполковник Овчинников) были приданы отдельный танковый, истребительный противотанковый и самоходный артиллерийский полки.[408] Командование уделяло большое внимание вопросам организации взаимодействия морской пехоты с сухопутными частями, авиацией и силами флота во время подготовки и ведения десантных операций, изучению тактики ведения боевых действий на суше и армейского вооружения. К началу войны морская пехота опыта десантных действий практически не имела.[409] Уже к 1942 г. 40–80 процентов личного состава соединений и частей морской пехоты имели боевой опыт, а 20–30 процентов морских пехотинцев были участниками десантов.[410] Это позволяло равномерно распределять бойцов и командиров, имевших опыт десантных действий, по подразделениям и активно их использовать в обучении всего личного состава.

М. Н. Тухачевский в предвоенный период отмечал, что нельзя, чтобы учил только один командир, необходимо еще создать такое положение, чтобы «самостоятельно училась, под руководством командира, вся красноармейская масса».[411] Только развивая пытливость, активность, инициативу, любовь и увлечение своим делом, можно достигнуть необходимых темпов тактического совершенства.

Особое внимание уделялось совершенствованию боевой выучки штурмовых групп и передовых отрядов. Так, при подготовке к Новороссийской десантной операции личный состав штурмовых групп учили прыгать в воду с пулеметами, взбираться по скалам, бросать гранаты с неудобных положений. Бойцы осваивали все виды трофейного оружия, учились метать ножи и бить прикладами, перевязывать раны и останавливать кровь. Запоминали условные сигналы, учились с завязанными глазами заряжать диски автоматов, по звуку выстрелов определять, откуда ведется огонь. Без такой выучки дерзкий десант и особенно самая первая ночная схватка с врагом были немыслимы, так как все предстояло делать в темноте, на ощупь.[412]

Большое значение придавалось изучению тактики и оружия противника. Командование принимало все меры, чтобы десантники хорошо усвоили сильные и слабые стороны противника, приемы борьбы с ним. Так, в 1942 г. в десантных войсках с целью изучения тактики противника изучались материалы «Особенности боевых действий фашистских частей», обобщенные управлением боевой подготовки НК ВМФ, и немецкая памятка «Борьба за плацдарм на берегу», утвержденная бывшим главнокомандующим немецко-фашистской армией генерал-фельдмаршалом В. Браухичем.[413]

Особенно тщательно изучались десантниками новые образцы оружия и боевой техники противника. Так, в ходе подготовки к Южно-Озерейской операции для бойцов 255-й брмп (командир полковник А. С. Потапов) была прочитана лекция на тему «Состав войск, тактика и вооружение противника на участке Новороссийск – Туапсе».[414] В ходе боевой учебы большое внимание уделялось изучению трофейного оружия. Показательным в этом отношении является работа командования 70-й мсбр (командир подполковник А. В. Блак). В ходе боевых действий на территории Норвегии морские пехотинцы встретились с массовым применением нового вида оружия – фаустпатрона. Немедленно были проведены практические занятия по изучению фаустпатрона. В тот же день весь личный состав бригады изучил фаустпатрон и мог использовать его в бою.[415]

В десантных войсках большое внимание уделялось психологической подготовке бойцов. В ходе подготовки к десантным операциям она проводилась с целью выработки у десантников психологической устойчивости в самых сложных условиях боя за высадку десанта, опасных ситуациях. Они обучались плаванию, преодолению «водобоязни».[416] Против захваченных в ходе десантных действий плацдармов противник часто применял большое количество танков. Отмечались случаи проявления в связи с этим «танкобоязни», прежде всего со стороны молодых бойцов. Поэтому командиры обучали личный состав правилам борьбы с танками противника. Особо остро встал этот вопрос в ходе подготовки к Новороссийской и Керченско-Эльтигенской операциям, где противник применял новые танки «Тигр» и штурмовые орудия «Фердинанд», имевшие более крепкую броневую защиту и более мощные орудия. В десантных войсках изучались правила борьбы с немецкими танками, проводилась пропаганда боевого опыта борьбы с танками противника, воспитывалось у десантников мужество и отвага. Так, в ходе подготовки к Керченско-Феодосийской операции в 79-й мсбр (командир майор А. С. Потапов) с десантниками были проведены беседы: «Уничтожай вражеские танки», «Для подготовленного бойца танк не страшен», «Умей использовать местность» и др.[417]